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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:行政程序法與行政執行法#140873(4題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#140872(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:電腦通訊(包括無線網路)#140871(10題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#140870(30題)
115年 - 教師檢定(教檢)·幼兒園教師·教育理念與實務#140869(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員:行政法#140868(27題)
115年 - 115 年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量(資賦優異組)#140867(30題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
最新試題
50. 當飛機以動作指引船舶前往遇難地點時,船舶應懸掛哪個信號旗,表示收到信號? (A) F旗 (B) O旗 (C) 回答旗 (D) N旗
49. 能見度不佳時,應將搜索範圍及船舶間距如何調整? (A) 範圍縮小,間距縮小 (B) 範圍縮小,間距擴大 (C) 範圍擴大,間距擴大 (D) 範圍擴大,間距縮小
48. 海上搜索與救助國際公約之英文簡稱為何? (A) SOLAS (B) SAR (C) MARPOL (D) STCW
最新申論題
四、 James-Lange Theory of Emotion 在 19 世紀末期提出,請說明其核心概念及對於健康心理學的影響有哪些。(25 分)
三、 自體心理學 (Self Psychology) 是心理學的一個分支,由 Heinz Kohut 在 20 世紀 60 年代創立。這個理論主要關注的焦點 是自我 (self) 的發展,請說明此理論對人的假設及對於個體的行為、情感和心理困擾的影響有哪些。(25 分)
二、 請說明古典制約與操作制約的基本原理與運作方式。舉例說明這兩種學習歷程在行為改變上的應用。(25 分)
最新課程
中華民國憲法法條
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【站僕】摩檸Morning.
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中華民國憲法法條相關試題
藥劑學分章節題庫(108-1~115-2)
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● 收錄108-1~115-2之藥劑國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
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威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
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描述:
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訃聞用詞
描述:
訃聞用詞用語
慈濟後中醫
課程:
後醫英文
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最新討論
201.府城作家許丙丁除了名著《小封神》之外,還有下列哪個作品? (A)蝴 蝶巷春夢 (B)拋荒的故事 (C)永遠的故鄉 (D)廖添丁再世。
45 有關室內花崗石舖面地磚施工的敘述,何者錯誤?(A)施工圖上應標明切割及舖設尺度大小、規格、斷面及表面修飾,接縫、錨件、扣件、支撐等之配置 (B)石材儲放於枕木或托板上,並以無沾污性之防水布覆蓋 (C)安裝前,將地板底面清除乾淨,移除泥土、塵土、雜物及鬆脫物 (D)裝卸石材時應避免碰碎、斷裂、沾污及其他損害。石材邊緣無木料或其他硬質物體保護時,得使用 爪桿或撬桿
42 My grandmother loves to _______ colorful scarves during the winter. (A) knit (B) climb (C) turn (D) follow
25 A 國人甲與我國人乙於臺北結婚,定居於臺北,於東京共同購置房屋一間,並於紐約州有鉅額存 款。關於其夫妻財產制,如有爭議,依涉外民事法律適用法,下列敘述何者錯誤? (A)甲、乙可書面合意適用紐約州法,作為其夫妻財產制之準據法 (B)甲、乙就其夫妻財產制並無合意時,得依我國法 (C)關於甲、乙在東京之房屋,如日本法有特別規定者,依日本法 (D)甲、乙財產制如適用日本法時,而甲、乙就其在中華民國之財產與善意第三人為法律行為者, 關於其夫妻財產制對該善意第三人之效力,仍依中華民國法律
31 依據社會福利基本法規定,社會福利應本於那三種原則,並兼顧家庭及社會責任,以預防、減緩 社會問題,促進國民福祉為目標? (A)社會排除、社會資本及社會包容 (B)社會包容、城鄉均衡及永續發展 (C)社會投資、社會資本及社會包容 (D)社會包容、社會正義及經濟成長
11 下列何種情況,不適用刑法第 27 條第 1 項之中止未遂? (A)著手犯罪行為實行後,雖盡力防止,但結果仍發生(B)著手犯罪行為實行後,雖盡力防止,但結果不發生非防止行為所致(C)著手犯罪行為之實行,己意防止結果發生(D)著手犯罪行為之實行,於結果未發生前己意中止