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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員:刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):國家安全(含傳統安全與非傳統安全)#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):情報學(含各國安全制度)#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文)、國際組(選試英文):中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#140815(50題)

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83. 麥老師在教學過程中,協助學生連結自我經驗、學校生活與社會文化,分析與批判社會不公不義現象,增進學生自 我賦權以產生改變現狀之能力,此種做法符合下列何種教學觀點? (A).批判教育學 (B).目標決定論 (C).兒童中心說 (D)直接教學法 .

俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等,都是下列那一種學習理論的倡導者? (A) 認知學習(B) 制約學習(C) 頓悟學習(D) 社會學習

66.柏恩斯坦( B. Bernstein )曾研究不同社會階層的語言類型,發現中上階層的家庭,較重視子女語言的表達及抽象觀念的認識,他們的語言,屬於何種類型? (A)精密型( elaborated code ) (B)閉塞型( restricted code ) (C)統合型( integrated code ) (D)聚集型( collection code )

21.涂先生,41歲,診斷為雙相情緒障礙症,與病友因口角發生攻擊行為,揚言要致其死,經醫囑予約束隔離30分鐘,有關約束隔離的敘述,下列何者正確? (A)約束的目的主要為保護涂先生,穩定其情緒,而非考量保護另一位病友免於傷害 (B)約束一定會涉及不符倫理的議題,同時也是破壞涂先生與工作人員信任關係的主因(C)運用隔離措施之三個原則,包括獨居、隔離、減少感覺輸入(D)因情況危急,通常不需再向涂先生說明太多

22.承上題,有關身體約束的相關護理措施,下列敘述何者正確? (A)依照醫囑執行約束,不需簽署同意書(B)約束中應觀察四肢之血液循環及臉部膚色、溫度與感覺(C)為保護病人,不可等到足夠人力,需立即執行約束,以免產生嚴重傷害(D)在執行約束之後應協助病人補充大量水分

23.張太太因先生車禍意外過世出現激動不安、捶打家人,遂被帶至急診救治。依據卡普蘭 (Caplan.)危機理論,張太太目前處於危機發展過程的那一期?(A)衝擊期(B)崩潰期(C)求助時期(D)紊亂期