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諮商與心理治療理論

專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)

專技高考◆團體諮商與心理治療

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：教育專業#141474(80題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：體育專門科目#141465(50題)

115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

警察協助處理違反食品安全衛生管理法案件作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

警察協助處理違反藥事法案件作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

挾持人質事件危機處理與談判作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

24 依海洋污染防治法規定，為處理發生類別及不同事故等級之海洋污染事件，下列何者正確？ (A)非因海難事件導致海洋污染發生，海洋委員會海巡署配合海洋委員會開設污染緊急應變中 心，統籌海上污染處理相關事宜 (B)因海難事件導致海洋污染發生，海洋委員會海巡署配合交通部開設污染災害應變中心，統 籌海上污染處理相關事宜 (C)為處理一般海洋污染事件，中央主管機關得設重大海洋污染事件處理專案小組 (D)處理重大海洋污染事件，行政院得設海洋污染事件處理工作小組

13. 六年二班一位班級意見領袖在 IG 上傳自傷照片，導致六年級其他多個班級的學生產生同僚聲援效應，紛紛上傳多張相同部位的自傷照片。部分家長得知後在家長群組引發集體恐慌，甚至計畫投訴媒體，事件似乎演變成六年級的系統性危機。若學校輔導團隊欲依據 Erford（2019）的合作式諮詢（Collaborative consultation）觀點進行相關危機介入，下列關於各諮詢模式的描述與實務應用，何者正確？ (A) 學校輔導團隊應立即採用「合作&mdash;依賴模式」，邀請全校家長代表、媒體與該導師召開諮詢會議，以排除導師的班級管理危機 (B) 最適合採用「三方&mdash;依賴模式」，針對該名發文的意見領袖學生，由專輔教師提供該生個別輔導 (C) 採用「合作&mdash;相互依賴模式」由學校成立跨專業危機應變小組，並由具輔導專業的專輔教師或心理師擔任領導專家，以統合行政、警政與社政網絡的處遇方向 (D) 採用「合作&mdash;相互依賴模式」，由學校成立跨專業危機應變小組，每位成員在不同的環節中，是提供資源的專家、也可能是需要支援的求詢者，共同承擔責任

14. 因應母親節的到來，班級即將進行感恩活動。班上有一位目前居住於安置機構的學童小明，考量受安置兒童在節慶活動中可能面臨的心理衝擊，專輔教師宜給予導師相關建議，下列何者適當？ (A) 基於「生態系統觀點」，建議導師私下向全班同學說明安置機構的社會功能，為小明建立友善包容的同僚網絡 (B) 基於「創傷知情」視角，避免小明當天看到他同學的父母而觸景傷情，為小明另作安排，以提供安全空間 (C) 建議導師提前與院方討論工作人員身份介紹方式，並向小明預告活動安排 (D) 基於「正常化原則」，導師讓小明如常參與即可，藉此觀察其反應，作為後續個別諮商的參考

15. 快樂國小輔導室正在籌備新學年度的全校心理測驗計畫，為確保測驗能發揮最大效用，且符合標準化測驗的規範。關於測驗實施，下列何者最為適當？ (A) 為了避免占用學生的學習時間，全校性的心理測驗宜安排在週三下午進行 (B) 提供導師全班分數、常模、切處分數與百分等級等，並說明測驗結果的後續用途 (C) 國小學童的單次施測時間宜安排 2 小時，以進行完整評估 (D) 若為團體施測，強調導師必須清楚且客觀地宣讀指導語；若有學生不會作答，教師宜給予個別的提示與引導

7.「我的生活中充滿了疑問，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發愁。就為的是白日裡太野，各處去看，各處去聽，還各處去嗅聞氣味，當時的我無法用言語去形容，要辨別卻十分容易。蝙蝠飛動的聲音、大黃喉蛇的鳴聲，魚在水面撥剌的微聲，全因到耳邊時分量不同，我也記得那麼清楚。」下列選項，何者最不符合文中所述的生活體驗？(A)敏銳的觀察(B)物我的感應(C)哲理的思考(D)五感的開發

10.「有一位在蘭嶼工作的郵差，工作內容十分繁雜，不僅要每日到機場接收郵件、分類與投遞，還需協助處理退貨、行政等雜務。儘管島不大，他仍花了半年時間學習路線、門牌、當地語言與天氣知識，才逐漸掌握工作節奏。他提到，儘管沒有快捷投遞區，但因許多包裹關乎收件人的健康，他常犧牲休息時間，也要儘快送達。他說：『我對郵差這份職業的價值感與成就感，也漸漸在心中建立了起來。』」根據上文，下列選項何者正確？(A)感受到工作的艱辛，只能完成基本任務(B)願意承擔責任，選擇優先完成重要工作(C)重視工作效率，務必在工作時間內完成(D)對工作懷有熱忱，且逐漸建立穩定方法