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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142523(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:解剖學與生理學#142522(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(三)(包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142521(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#142520(80題)

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27. 下列哪一位學者反對將教育窄化為學校教育,且為了矯正學校教育商品化之缺失,提出了四種開放的自主學習網絡? (A)杜威(J. Dewey) (B)思圖(A. Neill) (C)派克(F. Parker) (D)伊利希(I. Illich)

28. 方老師在學生犯錯時,並不立即指正學生的過失,而係先以「我知道你為什麼這麼做!」或「我大概知道事情怎麼會變這樣!」等話語來處理學生的問題。方老師所採取的此種輔導與管教方式較屬於諾丁斯(N. Noddings)提出的下列哪一種教育方法? (A)對話(dialogue) (B)肯定(confirmation) (C)實踐(practice) (D)身教(modeling)

29. 汪老師有鑑於近年來媒體的亂象,所帶來輿論扭曲的現象日益嚴重,他認為透過媒體素養教育,可以培養學生解讀和批判媒體內容的態度與能力,方不致於被蒙蔽而產生錯誤的判斷。汪老師所倡導的媒體素養教育正是下列哪一位學者關注的社會與教育議題? (A)哈伯瑪斯(J. Habermas) (B)杜威(J. Dewey) (C)皮德斯(R. Peters) (D)帕森斯(T. Parsons)

18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度,下列敘述何者錯誤? (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後,帶進了西方國際法上的「主權」(sovereignty)概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論,主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」(自治團體)後,雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約,將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地,還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸,亦未受其所帶來的西方法影響

19 甲將為乙保管之 A 古董,以自己的名義賣給善意無過失之丙,並交付完畢。乙在甲之處分行為後,有何種 權利可向丙主張?(A)無法主張,因丙受動產善意受讓之保護(B)乙得對丙主張侵權行為,請求返還 A 古董(C)乙得依買賣契約,對丙請求給付價金(D)乙得對丙主張甲係無權處分,依民法第 767 條規定行使物上請求權,請求丙返還 A 古董

20 法規明定自公布或發布日施行者,何時發生效力? (A)自公布或發布之當日起發生效力 (B)自公布或發布之翌日起發生效力(C)自公布或發布之日起算至第三日起發生效力 (D)自公布或發布之翌日起算至第三日發生效力