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115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)

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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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4. X2 年 1 月,新成立之甲公司以每股$15 的價格發行了 10,000 股面額$10 的普通股。X2 年 7 月 1 日,甲公司以每股$12 的價格買回 1,000 股流通在外之普通股作為庫藏股。此項取得庫藏 股之交易將導致: (A)減少股東權益總額 (B)增加股東權益總額 (C)不影響股東權益總額 (D)減少已發行股數  

5. 甲公司於 X1 年與乙公司達成一項資產交換之交易協議,將其機器設備與乙公司之電腦設備 進行交換,機器設備之原始成本為$2,200,000,累計折舊為$200,000,公允價值為$2,200,000; 電腦設備之原始成本為$2,200,000,累計折舊為$100,000,公允價值無法衡量;甲公司另支付 現金$100,000 給乙公司,下列何者正確? (A)若交換交易不具商業實質,甲公司應認列換入資產價值為$2,300,000 (B)若交換交易具商業實質,甲公司應認列處分利益$300,000 (C)若交換交易不具商業實質,乙公司應認列換入資產價值為$2,200,000 (D)若交換交易具商業實質,乙公司應認列處分利益$200,000

14. 下列何者不屬於食品添加物「亞硫酸鹽」的功能? (A) 抑制褐變的發生 (B) 增加硫元素的營養吸收 (C) 食品的脫色 (D) 抑制細菌的生長

15. 下列何者不屬於合法之食用色素,且已被列為漁業養殖的禁藥? (A) 核黃素 (B) 孔雀綠 (C) β- 胡蘿蔔素 (D) 銅葉綠素

16. 去水醋酸 ( 防腐劑 ) 常被誤用於糕餅類產品,我國的衛生法規僅允許限量使用於下列哪一類 產品? (A) 麵包 (B) 魚漿 (C) 飲料 (D) 人造奶油

25 依行政程序法規定,下列何者並非締結隸屬關係雙務行政契約之主體? (A)環境部與經濟部 (B)內政部與建設公司 (C)國立大學與公費生 (D)臺北市政府與人民