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1.餐飲管理實務 2.旅館經營管理實務

餐飲管理實務

旅館經營管理實務

115年 - 115 普通考試_各類科：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141852(30題)

115年 - 115 普通考試_化學工程：化工機械概要#141851(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：英文#141850(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：天文觀測#141849(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：經濟學與財政學概論#141848(23題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水文學概要#141847(4題)

115年 - 115 普通考試_統計：統計學概要#141846(10題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：計算機概要#141845(40題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械設計概要#141844(7題)

115年 - 115 普通考試_財稅行政、金融保險：會計學概要#141843(27題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

123

講師：1

簡介：123

抽樣方法

講師：Terry Tung

簡介：抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法，抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究，然後用所...

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

心臟系統

描述：心臟解剖循環、心律不整⋯⋯

酸鹼中毒

描述：PaCo2:?控制➡️酸 主角 Hco3:腎控制➡️鹼 主角 BE:若無升高代表無代償 ❗️主要由紅色打勾這三個數據可作判讀

血氧分析

描述：酸鹼失衡 相關疾病

2.關於辛涼解表劑，下列敘述何者錯誤？ (A)《溫病條辨》桑菊飲解表力強，適用於風溫襲肺，氣分熱甚，熱重寒輕，咳嗽咽痛等證 (B)《傷寒論》麻黃杏仁甘草石膏湯為辛涼重劑，清泄肺熱之功尤著 (C)《傷寒六書》柴葛解肌湯辛涼解肌，適用於風寒漸化為熱，初犯陽明經或三陽合病 (D)《通俗傷寒論》蔥豉桔梗湯解肌清裏，適用於風溫初起，肺氣失宣，身熱而微惡風寒

5 關於集會遊行自由，下列敘述何者錯誤？ (A)集會遊行為言論自由之延伸 (B)遊行因會對公共秩序造成影響，均須事前申請許可 (C)集會遊行不得違反和平之本質 (D)得以法律禁止特定區域舉行集會遊行

6 關於憲法第 7 條保障之平等權，下列敘述何者正確？ (A)以身心障礙為分類標準所為之差別待遇，不受憲法第 7 條之規範 (B)本於臺灣傳統社會男尊女卑習俗之尊重，司法院大法官向來對於以性別作為分類標準所為之差別 待遇立法寬容以待 (C)憲法第 7 條保障內涵包括要求國家的積極保障，以實現實質平等 (D)憲法第 7 條保障之真義在於絕對禁止國家對於人民為差別待遇

18. 老師上課時，在黑板上將教材重點以不同顏色的粉筆標註來加深學生的印象，是利用下列何種效應來提昇學習效果？ (A) 順攝抑制 ( proactive inhibition ) (B) 倒攝抑制 ( retroactive inhibition ) (C) 閃光燈效應 ( flashbulb effect ) (D) 雷斯多夫效應 ( Restorff effect )

19. 下列何者是使用節省法 ( saving method ) 來測量個體的記憶能力？ (A) 學科考試的申論題 (B) 警察要目擊證人描述嫌疑犯的長相特徵 (C) 呈現多張不肖歹徒的照片讓證人指認 (D) 初次教兒童背唐詩練習十次才背熟，隔天只練習五次就背熟了

20. 下述哪一狀況的遺忘原因，最可能是因為編碼 ( encoding ) 不當所造成的？ (A) 圖書館人員將一本書放錯位置，以後就很難在書庫中找到這一本書 (B) 巧遇小時候的玩伴，卻突然叫不出他的名字 (C) 心理疾病患者往往記不得兒時的創傷經驗 (D) 剛搬新家的人，常受舊家地址的影響而記不住新家的地址