最新資料

大地工程基礎學科(三)

大地工程基礎學科(四)

大地工程專業實務(一)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

50. 欲以免疫螢光染色法測定細胞中之病毒抗原時,應用何種試劑固定細胞? (A) acetic acid (B) acetone (C) tannic acid (D) tris

49. 漢他病毒 (Hantavirus) 之自然宿主為何? (A) 人 (B) 狗 (C) 猴 (D) 鼠

48. 下列有關人類免疫缺乏病毒(human immunodeficiency virus)之敘述,何者錯誤? (A) 具有外套膜 (B) 具有雙套雙股 RNA (C) 具有反轉錄酶 (D) 會感染具有 CD4 之 T 淋巴球

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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警察法規

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驗光生、眼鏡光學 多折射面系統之前筆記

描述：多折射面系統之前筆記

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503.買受人發現物有瑕疵，而通知出賣人時，最遲應於通知後多久內主張物之瑕疵擔 保責任？(A) 3 個月 (B) 6 個月 (C) 1 年 (D) 2 年

6 依照《中國編目規則》第三版，應如何著錄圖書書目資料稽核項中的面數資訊？ (A)單冊作品著錄其面（葉）數，不論其正反皆印面數或僅印一面，均以其「面」數著錄 (B)原書所著面（葉）數有誤時，應於確認後著錄其正確面（葉）數 (C)原書所著面（葉）數之後，如尚有繼續前文，但未著面（葉）數者，可省略不計 (D)若書不只一冊，各冊面（葉）數自為起訖者，著錄冊數，不須計面（葉）數

35 關於行政執行法上拘提及管收，下列敘述何者正確？ (A)拘提及管收乃對於憲法人身自由重大限制，相關規定業已被宣告違憲 (B)擔保人故縱義務人逃亡時，行政執行機關得準用強制執行法規定拘提管收之 (C)被管收人就其義務之履行已經提供確實擔保者，管收所即應釋放之 (D)義務人對於法院所為拘提管收之裁定得提起抗告，並因而停止執行

19 有關刑法第 266 條第 1 項賭博罪，下列何者錯誤？ (A)在自己家中打麻將者，不成立本罪 (B)對賭者 2 人在公共場所賭博，縱無圍觀者，亦無礙本罪的成立 (C)對賭者間有著犯意聯絡與行為分擔，應該成立刑法第 28 條之共同正犯 (D)以供人暫時娛樂之物為賭者，不依本罪處罰

43 下列何者並非「官僚模型學派」的主張？ (A)優厚的報酬 (B)對事不對人 (C)永業化傾向 (D)依法行使職權

13 關於行政處分之轉換，下列敘述何者正確？ (A)轉換法律效果對當事人更為不利，但對公益有利者，違法行政處分亦得轉換 (B)撤銷對公益有重大危害者，違法行政處分始得轉換 (C)行政機關於轉換前得給予當事人陳述意見之機會 (D)須為違法行政處分始得轉換