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台電◆物理

機械原理（機械概論、大意）

115年 - 115 高等考試_三級_統計：資料處理#141881(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：工程統計學與品質管制#141880(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：輻射應用與安全防護#141879(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電機機械#141878(8題)

115年 - 115 普通考試_一般民政：地方自治概要#141877(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_電子工程、電信工程：電磁學#141876(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_電信工程：通信與系統#141875(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：流體力學與工程力學#141874(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：熱力學#141873(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械設計#141872(14題)

50. 喝大量白開水導致利尿現象的主要原因為何？ (A) 抗利尿激素 (ADH) 分泌減少 (B) 心房利鈉胜肽 (ANP) 作用減少 (C) 醛固酮 (aldosterone) 分泌增加 (D) 碳酸酐酶 (carbonic anhydrase) 活性降低

49. 何種陽離子通透性增加，會導致神經細胞膜過極化 (hyperpolarization) 之現象？ (A) 鈉離子 (B) 鉀離子 (C) 鈣離子 (D) 氯離子

48. 可刺激骨骼肌的肌漿網 (sarcoplasmic reticulum) 釋放鈣離子的主要因素是： (A) 傳至 T 小管 (T tubule) 的動作電位 (B) 細胞外流入的鈣離子 (C) 腺嘌呤核苷三磷酸 (ATP) 的水解 (D) 橫橋 (cross bridge) 與細絲的結合

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

國小高年級數學

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簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

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簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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ASSURE

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社會秩序維護法

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

動態評量

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

4 某一火災成長至 2,000 kW 所需時間為 400 秒，請問該火災屬何種成長性火災？[Q：釋熱率（MW）；t：經過時間（sec）；k：火災成長常數（sec/MW1/2）] (A)慢速成長性至中速成長性火災 (B)中速成長性至快速成長性火災 (C)快速成長性至極快速成長性火災 (D)極快速成長性火災

26.依據建築物火災 t2成長理論，當釋熱率(Q)達到 4MW 時，需要 300 秒的時間，表示火災成長之 速度為下列何者？ (A)慢速成長 (B)中速成長 (C)快速成長 (D)極快速成長

13. 依照行政院核定教育部推動「推動中小學數位學習精進方案」，114年國立學校附設國中小實施計畫所需推動由學校自行規劃辦理教師數位教學增能培訓課程為下列何項？ (A) PBL 教學應用工作坊 (B) 數位教學指引培力工作坊 (C) 議題數位教學工作坊 (D) 生成式 AI 融入教學工作坊

45 從策略管理的角度來看，當機關完成了「組織願景」的設定，緊接著應立即規劃決定的事項為何？ (A)組織使命與任務規劃 (B)計畫執行方式 (C)編列預算 (D)危機管理步驟

9 下列何者為公務人員保障法之保障對象？ (A)公立大學教授 (B)政務人員 (C)民選公職人員 (D)應公務人員考試錄取參加訓練之人員

10 依現行法及司法院大法官解釋意旨，行政機關為遷村安置所訂定內部作業計畫，其法律性質為 何？ (A)行政命令 (B)形式意義法律 (C)行政處分 (D)行政事實行為