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【段考】高一歷史上學期
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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科葡萄牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(葡萄牙文)#144570(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科韓文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(韓文)#144569(25題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科日文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(日文)#144568(25題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科日文組:外國文(日文)#144567(25題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144566(20題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科土耳其文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(土耳其文)#144565(23題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:試驗設計#144564(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:基礎能力測驗(英文)#144563(21題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:土壤力學#144562(15題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組:英文(含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述)#144561(42題)
最新試題
50. 超音波在介質的聲阻抗 (acoustic impedance) 與聲速之關係為:(A) 成反比 (B) 成正比 (C) 不一定 (D) 無關
49. 下列何種診斷儀器之成像原理,必須靠偵測組織中原子核在磁場中作用所產生的訊號?(A) 超音波掃描儀 (B) 電腦斷層掃描儀(C) 核磁共振掃描儀 (D) 正子掃描儀
48. 超音波在下列何種介質中的傳遞速度最快?(A) 脂肪 (B) 肌肉 (C) 骨骼 (D) 血液
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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結合國中會考基測常考單字及文法題庫,共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說,幫助同學理解每一單元的...
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+講義+影音+測驗......等,多效合一。
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針對必考的一些體系架構,提供實戰的記憶術教學
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第一節 竊盜罪 陸、竊取能量
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第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
第一節 竊盜罪 貳、構成要件 五、追求所有係客觀不法
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第一節 竊盜罪 柒、親屬相盜
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第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
最新討論
29.因可歸責於債務人之事由,致為不完全給付,但其瑕疵可為補正者,債務人應依何規定負其責任: (A)依給付不能負責 (B)依給付遲延負責 (C)依受領遲延負責 (D)依侵權行為負責
6、 下列影響火災頻率因素統計,何者會造成起火件數增加?(102 設備士-火災學) (A)氣溫高 (B)絕對濕度低 (C)相對濕度低 (D)實效濕度高
5 為了解道路安全宣導政策的實施成效,下列何者最符合新公共管理成果導向的績效衡量指標? (A)經費支出總金額 (B)活動辦理場次 (C)參與民眾人數 (D)交通事故次數
45 從策略管理的角度來看,當機關完成了「組織願景」的設定,緊接著應立即規劃決定的事項為何? (A)組織使命與任務規劃 (B)計畫執行方式 (C)編列預算 (D)危機管理步驟
9 下列何者為公務人員保障法之保障對象? (A)公立大學教授 (B)政務人員 (C)民選公職人員 (D)應公務人員考試錄取參加訓練之人員
10 依現行法及司法院大法官解釋意旨,行政機關為遷村安置所訂定內部作業計畫,其法律性質為 何? (A)行政命令 (B)形式意義法律 (C)行政處分 (D)行政事實行為