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【段考】國一英文

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【段考】國三英文

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科：專科護理通論#144335(80題)

【已刪除】115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）(重複)#144213(54題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員資訊組：程式設計概要#144212(43題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員：營建管理與工程材料#144211(28題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組：會計學概要#144210(48題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組：民法物權及債權編概要#144209(44題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）#144206(27題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_灌溉管理人員機電組：電工機械概要#144205(21題)

115年 - 115 專技高考_植物診療師：植物病害診斷鑑定與防治學#144203(83題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#144197(40題)

40. 下列有關化學平衡的敘述，何者正確？ (A) 當溫度改變，化學平衡常數之數值會隨著變化 (B) 當平衡達成時，其逆向反應與正反應均停止進行 (C) 當平衡常數愈大，表示生成物產率愈低 (D) 當反應物濃度改變，會造成平衡常數改變

39. 反應方程式：\( \text{HCl}_{(aq)} + \text{NaOH}_{(aq)} \rightarrow \text{H}_2\text{O}_{(l)} + \text{Na}_{(aq)}^{+1} + \text{Cl}_{(aq)}^{-1} \)，則下列何者為 HCl 的共軛酸？ (A) NaOH (B) H2O (C) Na+1 (D) Cl-1

38. 氣體常數 R = 0.0821 L•atm/ mol•K。某理想氣體分子量為 58(公克/莫耳)，在 27℃時 測其壓力為 0.8 atm，請問該氣體密度(公克/公升)為多少？ (A) 1.88 (B) 2.14 (C) 2.24 (D) 2.35

貳、申論題：(30 分) 農會法第 40 條第 2 項規定，農會總盈餘，除彌補虧損外，依左列規定分 配之，其中第 4 款規定，各級農會間有關推廣、互助及訓練經費 8%。 請敘明每年農會總盈餘，經彌補虧損後，需提撥 8%經費至農會間有關推 廣、互助及訓練經費之用途及分配比例為何??

四、農會辦理營繕或購置、處分財產均以公開招標為原則，公開招標應比照政 府機關規定辦理，其價值在查核金額十分之一以下或有何情形者，得用比 價或議價為之。(20 分)

三、農會選舉之投票方式為何?(20 分)

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高一上英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+講義+影音+測驗......等，多效合一。

行政程序法 第 121 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：第一百十七條之撤銷權，應自原處分機關或其上級機關知有撤銷原因時起二年內為之。 前條之補償請求權，自行...

行政程序法 第 122 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：非授予利益之合法行政處分，得由原處分機關依職權為全部或一部之廢止。但廢止後仍應為同一內容之處分或依法...

行政程序法 第 123 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力

描述：授予利益之合法行政處分，有下列各款情形之一者，得由原處分機關依職權為全部或一部之廢止： 一、法規准許...

30 我國民事訴訟法第 199 條第 2 項規定法院闡明之理解，下列有關本項之敘述，何者正確？ (A)法院僅具闡明權，不負闡明義務 (B)法院負有闡明義務，於闡明義務範圍內法院可為闡明 (C)當事人之陳述有不完足者，法院應直接加以補充，無須令當事人補充 (D)法院無須就當事人明顯忽略之法律觀點闡明

14. 根據斯騰伯格的「智力三元論」，下列哪一位學生的表現最符合「實用性智力(Practical Intelligence)」的特徵？ (A)曉雯擅長解數學題，邏輯清楚，能快速找出題目規律與解法 (B)子喬喜歡發明新遊戲，常常用生活用品創作有趣的科學小實驗 (C)俊宏對人很有觀察力，知道怎麼說話才能說服對方，也能靈活應對生活中的難題 (D)芸芸背書很快，但遇到題目稍有變化就容易卡住，不太會應用所學

22. 葛妮(M. Greene)將教師比喻為「陌生人」，為教師勾勒出一個生動的形象。下列何者是她對教師角色任務的期望？ (A)教師應扮演理性的教育人，勿投注過多情感以免誤判學生問題 (B)教師應有入境隨俗的態度，以利融入群體儘快完成教師社會化 (C)教師應勇於冒險採取新觀點，可透過藝術開啟學生嶄新的視野 (D)教師應喚醒學生自由意識，積極追求社會認同的理想成功人生

2下級政府或機關間就其得全權處理之業務，依法完成法定效力後，陳報上級政府或主管機關知悉，稱為：(A)核定(B)備查(C)查照(D)通知

3下列何者非屬行政機關適用法律所應遵循之原則？(A)不告不理原則(B)一行為不二罰原則(C)法律不溯及既往原則(D)比例原則

4有關涵攝，下列敘述何者錯誤？(A)涵攝是探討具體生活事實與法律構成要件是否相符的問題(B)在三段論法中，是檢證大前提與小前提是否相符的問題(C)決定小前提是否存在，是涵攝的核心(D)類推適用是一種涵攝