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技檢◆工業配線-甲級

身心障礙◆行政學

碩士◆行政學

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及工程力學）、專利師（選試專業英文及生物技術）、專利師（選試專業英文及電子學）、專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業英文及工業設計）、專利師（選試專業英文及計算機結構）：專業英文#143698(28題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及工業設計）、專利師（選試專業日文及工業設計）：工業設計#143697(8題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業日文及工程力學）、專利師（選試專業日文及生物技術）、專利師（選試專業日文及電子學）、專利師（選試專業日文及物理化學）、專利師（選試專業日文及工業設計）、專利師（選試專業日文及計算機結構）：專業日文#143696(27題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利審查基準與實務#143695(22題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利法規#143694(22題)

115年 - 115 專技高考_會計師：公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利行政與救濟法規#143692(25題)

115年 - 115 專技高考_會計師：高等會計學#143691(46題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業日文及物理化學）：物理化學#143690(12題)

115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人：國文（作文）#143689(2題)

40. 下列何者不是達爾文演化論的論點? (A)個體間會產生逢機變異，有些變異是可以代代相傳的 (B)每一生物族群所生產的後代數目，都超過生存空間所能容納的數目 (C)有些個體可比同一族群其他個體有更高的存活及生殖機會 (D)環境因素是促使生物遺傳發生突變的動力

39.一般雙子葉植物葉部含葉脈部分，由上至下的組織排列，下列何者正確? (A)上表皮 - 韌皮部 - 木質部 - 柵狀組織 - 海綿組織 - 下表皮 (B) 上表皮 - 柵狀組織 - 木質部 - 韌皮部 - 海綿組織 - 下表皮 (C)上表皮 - 海綿組織 - 韌皮部 - 木質部 - 柵狀組織 - 下表皮 (D) 上表皮 - 柵狀組織 - 韌皮部 - 木質部 - 海綿組織 - 下表皮

38. 下列有關豬籠草(Nepenthes)及捕蠅草(Dionea)的敘述，何者錯誤? (A) 捕食昆蟲的構造是屬於一種葉的變型 (B) 捕食昆蟲可增加氮的吸收 (C) 捕食昆蟲的構造上具有維管束 (D) 捕食昆蟲的構造不可進行光合作用

4.請依序列出認知領域目標的六大階層。(5分)

3.請簡述泰勒(Tyler)課程發展與設計的四大步驟。(5分)

2.請簡述我國「國家教育研究院」。(5分)

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

固態腫瘤

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)
章節：血液疾病/腫瘤/免疫

器官與骨髓移植

課程：藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)
章節：血液疾病/腫瘤/免疫

第24條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第24條(數行為併罰、連續犯、競合)

183 赤崁海堤步道位於高雄 (A)梓官區 (B)永安區 (C)彌陀區。

184 蚵仔寮漁港位於高雄市 (A)梓官區 (B)永安區 (C)彌陀區。

11 高雄市政府依法將其掌理之事項，交付轄區內之山地原住民區辦理，法律性質為何？ (A)權限委任 (B)權限委託 (C)囑託 (D)委辦

9. 有限確信案件及合理確信案件主要差異為何？ (A)有限確信案件邊界小於合理確信案件 (B)有限確信案件簽證會計師人數少 於合理確信案件 (C)有限確信案件係針對單一永續標的資訊， 而合理確信 案件係而合理確信案件係針對永續報告書整體資訊 (D)有限確信案件可接受 風險水準高於合理確信案件

10. 有關碳邊境調整制度敘述，何者為是？ (A)歐盟 CBAM 制度不管是排放範疇還是列管產品品項都已經成為國際標準 ( (B)國際貿易規則中，大多情形下出口者要付關稅，所以碳關稅衝擊很大 (C)繳納碳稅費的證明文件是提供給歐洲進口商的必備文件，可以退稅給出口者 (D)歐盟啟動 CBAM 主要宣稱是為了解決碳洩漏的問題

複選題19 有關法律解釋，下列敘述何者錯誤？ (A)刑罰規定用語之解釋，應以受規範者得以理解及可預見之標準解釋 (B)法律構成要件如販賣等用詞之解釋，不得依據辭典記載內容解釋 (C)同一法律中散見於不同條文之同一用詞，應為同一內涵之解釋 (D)有關原住民之範圍得由觀察國家歷史脈絡後解釋