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技檢◆固定式起重機操作-伸臂式-單一級

技檢◆移動式起重機操作-伸臂可伸縮-單一級

技檢◆食物製備-單一級

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：英文#143396(15題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143395(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試土耳其文）：外國文（土耳其文）#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：公民#143393(35題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：生物化學#143392(5題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：儀器分析#143391(11題)

50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』

49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』

48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。

B. 試填下表(10 分)

 A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)

C. 設若金流 B 有 2 兆，金流 C 有 10 兆，金流 D 有 8 兆，金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第28條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第28條(量審之審酌標準)

第29條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第29條(情節可憫恕之減免)

第30條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第1-32條(總則)

描述：第30條(加重或減輕支標準)

一般而言，航空公司中負責維修飛機的部門為： (A)票務部門 (B)運務部門 (C)航務部門 (D)機務部門

搭載乘客超過12人但亦兼載貨物或車輛的船舶，稱為： (A)貨船 (B)客船 (C)客貨兩用船 (D)雜貨船

下列何者為運輸業定價或政府對運輸業進行補貼的最主要基礎？ (A)市場需求 (B)服務班次 (C)運輸設施 (D)運輸成本

16.依民法規定，下列何者非屬法定之債？ (A)無因管理 (B)不當得利 (C)侵權行為 (D)懸賞廣告

20 有關內部報酬率法對於公共計畫是否可執行之判斷，下列敘述何者正確？ (A)內部報酬率大於社會折現率，則可執行該計畫 (B)內部報酬率小於社會折現率，則可執行該計畫 (C)內部報酬率大於 0，則可執行該計畫 (D)內部報酬率小於 1，則不可執行該計畫

2 下列何者比較接近「新公共行政」的倡議內容？ (A)邁向「企業型政府」 (B)效率至上的行政價值 (C)接受「邏輯實證論」 (D)公共行政應主動關懷社會