最新資料

國際私法、條約法與條約締結法

(飛航)適航作業規則

考試用

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：海岸工程（包括近岸測量）#141764(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：測量學（包括平面測量、大地測量及衛星定位測量）#141763(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：波浪力學（包括潮汐）#141762(15題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)

115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政：民法#141760(53題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：集水區經營與水文學#141759(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：土地測量法規及實務（包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規）#141757(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程：坡地保育規劃與設計（包括沖蝕原理）#141756(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：醫用微生物及免疫學#141755(5題)

1650 電度表中心點距離地面高度應在 (A)1.5米以上，2米以下 (B)1.5米以上，1.8米以下 (C)1.2米以上，1.8米以下 (D)1.8米以上，2米以下。

1649 高壓電纜之金屬絕緣遮蔽層材質若為銅帶、銅線、銅編織或三者之組合者，應連接於_________，上述何者不正確？ (A)設備接地導線 (B)接地匯流排 (C)相導體 (D)接地電極

1648 高壓單芯電纜之彎曲內側半徑，有遮蔽層者，應為電纜外徑 (A)10倍 (B)12倍 (C)8倍 (D)7倍以上。

四、請依照下列基地條件，說明植栽設計運用方式，並請繪製平 面圖和剖立面圖，舉例說明：(1)基地位在嘉義公園旁一間獨 棟二樓住宅(建物長 15 公尺*寬 10 公尺)，庭院南北向，長寬 為 25 公尺*20 公尺，住宅和庭院大門都朝南，植栽種類應該 有哪些搭配可能性？請簡單繪圖說明；(2)此基地環境條件適 合的植栽種類，請舉例六項物種名稱說明；可舉例，搭配圖 說描述之。(25 分)

三、一般商業區道路景觀綠化，植栽的環境條件為：30 公尺寬道 路，二旁建築物平均高度有 15 層樓，人行道 5 公尺寬，帶狀 植栽槽(寬 1.2 公尺)。在選擇行道樹之喬木樹種，請詳細敘述 選種說明：(1)喬木成株的樹冠冠幅(寬度)條件；(2)樹幹淨高； (3)樹木生長速度；(4)在商店家前，行道樹選擇樹種的樹名、 種植位置應注意事項；(5)該行道樹樹穴留設深度和喬木根系 選種等，這五方面應注意事項與原因。(25 分)

二、請說明在台灣本島濱海防風林之植栽規劃、設計上有那些重 要原則？並請列舉適用於台灣本島防風林之喬木、灌木、地 被、藤蔓植物各 3 種，且說明理由。(25 分)

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

4-1 大氣的垂直結構

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【大氣之奇妙】

描述：不是只有地質有垂直結構，連大氣都有！我們一起來探討有關於大氣是如何分層的吧！

3-3 台灣的板塊運動

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【地質之探究】

描述：地震是我們常常離不開的話題，所以台灣的板塊運動又是如何進行的呢？讓我們繼續看下去！

5-1 海水的成分與垂直結構

課程：114南一版高中必修地球科學課程
章節：【海洋之迷人】

描述：海水的成分包含了哪些呢？那他的結構又是如何？讓我們一起來看看吧！

45 生產 60Co 是用那一種粒子撞擊 59Co 而成的？ (A)中子 (B)質子 (C)電子 (D)氘

32 在收集 Tc-99m 影像時，若取 20%之能窗 (energy window) 寬度，則允許通過之輻射線能量範圍為： (A)112 keV 至 168 keV (B)120 keV 至 160 keV (C)126 keV 至 154 keV (D)130 keV 至 150 keV

14 對於公務員之界定，下列何者最為廣義？ (A)公務員懲戒法 (B)公務人員任用法 (C)公務人員保障法 (D)國家賠償法

15 赫胥（Hirschi,1969）的社會鍵理論認為，個人之所以不犯罪，是因為其與社會之間存在社會鍵結； 20650當這些鍵結薄弱或斷裂時，犯罪或偏差行為即較可能發生。以下何者不是其所主張的社會鍵？(A)信任（trust） (B)承諾（commitment）(C)參與（involvement） (D)信念（belief）

16 甲因參與偷竊、霸凌與違規行為遭學校輔導。輔導過程中，甲分別說出以下五句話：①「我本來 不想做，是朋友一直逼我，我如果不去就會被排擠。」②「只是拿店家幾個小東西而已，店家那麼大，根本沒什麼損失。」③「那個人平常也常欺負別人，這次被我們教訓只是剛好而已。」④「老師自己也偏心、學校也不公平，憑什麼只處罰我們？」⑤「我這樣做是為了幫兄弟出氣，朋友有事本來就不能不管。」根據賽克斯（G. Sykes）與馬札（D. Matza）1970 年所提的五種中立化技巧，與前述五句話相配對，下列何者正確？(A)①否定被害者、②訴諸更高忠誠、③否定責任、④否定損害、⑤譴責譴責者(B)①否定損害、②否定責任、③譴責譴責者、④訴諸更高忠誠、⑤否定被害者(C)①訴諸更高忠誠、②否定被害者、③否定損害、④否定責任、⑤譴責譴責者(D)①否定責任、②否定損害、③否定被害者、④譴責譴責者、⑤訴諸更高忠誠

17 關於被害者學之意義，下列敘述何者最為正確？ (A)被害者學主要研究犯罪人之人格、犯罪動機與刑罰矯治效果，被害人僅作為犯罪結果之附屬資料(B)被害者學以犯罪被害人為主要研究對象，並探討被害人的特性、被害情境，以及被害人與犯罪人之互動關係(C)被害者學僅研究刑事訴訟中被害人的告訴權與證人地位，不涉及心理、生物、社會或生態學觀點(D)被害者學主要研究犯罪被害補償金之計算方式，並不處理犯罪原因、被害預防或被害人處遇問題