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115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題：輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

劑型設計108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：緒論與劑型設計

錠劑108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：固體劑型與固體控釋系統

固體口服控制劑型與遞藥系統108～111

課程：藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：固體劑型與固體控釋系統

49 有關類風濕性關節炎病人的護理措施，下列何者錯誤？ (A)在穩定期指導病人執行肌肉等長和阻力性運動 (B)教導病人絕對臥床休息，讓急性發炎的關節多休息 (C)在急性發炎期，可使用夾板維持關節在功能性位置 (D)指導病人在運動前半小時服用阿斯匹靈，有助於預防疼痛發生

5.甲犯重傷罪(刑法第 278 條，法定刑：5 年以上 12 年以下有期徒刑)，甲如未經選任辯護人，下列敘述何者不正確? (A)偵查中檢察官或司法警察(官)應通知法扶律師到場為其辯護 (B)偵查中之羈押審查程序，審判長應指定公 設辯護人或律師為被告辯護 (C)審判中審判長應指定公設辯護人或律師為被告辯護 (D)指定辯護人後，如甲 經選任律師為辯護人者，審判長得將指定之辯護人撤銷

複選題77. 有關木材材積計算(不考慮損耗)，下列計算結果何者錯誤？ (A)1 台寸×1台尺×10 台尺＝1 才 (B)1 台寸×1 台寸×10 台尺＝1 才 (C)1 台尺×1 台尺×10台尺＝1 才 (D)1 台寸×1 台尺×1 台尺＝1 才 。

1 下列何者不是公共行政的特質？ (A)受到高度的公共監督 (B)公部門權威具有割裂的性質 (C)深受法律規範的限制 (D)公共目標清楚且容易測量

2 公部門和一般民間企業都會利用績效考核來提升個人或組織績效，這 表示： (A)公私部門通力合作 (B)公私部門的管理方法具有共通性 (C)公私部門追求一樣的組織使命 (D)公私部門採用一致的績效標準

3 系統理論雖然為行政組織與管理的研究開創新局，但其在研究上也存在 一些限制，下列何者不屬於對此一理論的批評？ (A)以組織的生存為首要目標，忽略個人目標的存在 (B)界線是一個抽象概念，在研究上遭遇定義的困難 (C)對於系統的轉換過程內涵，欠缺明確的描述與指引 (D)主張破除既得利益階層的壟斷，以引進民主參與