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臨床心理學特論（一）

專技◆導遊實務(一)

專技◆領隊實務(一)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際關係與近代外交史（以英文命題及作答）#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144529(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#144528(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：財政學#144527(31題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：稅務法規#144526(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#144525(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：英文#144524(10題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組：國際公法#144521(23題)

15. 下列何種免疫細胞涉及宿主(Host)先天免疫反應(innate immunity)和後天免疫反應(adaptive immunity)之橋樑： (A)T lymphocytes　　(B)neutrophils　　(C)NK cells (D)mast cells　　　　(5)macrophages

14. 身體對抗細胞內寄生之細菌需仰賴： (A)polymorphonuclear leukocytes　　　(B)interferon (C)humoral immunity　　　　　 　　(D)cell-mediated immunity

13. 下列何種細菌主要在細胞內繁殖： (A) Listeria monocytogenes and Mycobacterium bovis (B) Mycobacterium bovis and Streptococcus bovis (C) Listeria monocytogenes and Enterococcus faecalis (D) Streptococcus bovis and Erysipelothrix rhusiopathiae

3. 請重點說明先天性免疫(innate immunity) (2分)及後天性免疫 (adaptive immunity) (3分)。

2. 請以簡圖回答革蘭氏陽性菌的結構(3分)及革蘭氏陰性菌的結構 (5分)。

1. 請說明革蘭氏染色法的原理(5分)及染色流程(2分)。

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民法 編債 第 298 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：讓與人已將債權之讓與通知債務人者，縱未為讓與或讓與無效，債務人仍得以其對抗受讓人之事由，對抗讓與人。...

民法 編債 第 299 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：債務人於受通知時，所得對抗讓與人之事由，皆得以之對抗受讓人。 債務人於受通知時，對於讓與人有債權者，...

民法 編債 第 300 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：第三人與債權人訂立契約承擔債務人之債務者，其債務於契約成立時，移轉於該第三人。

7 依司法院大法官解釋，下列何者違憲？ (A)警大碩士班招生簡章規定，色盲不得報考 (B)政府採購法規定得標廠商之國內員工總人數逾 100 人者，應於履約期間內進用一定人數比例之原住民 (C)祭祀公業條例規定，條例施行前已存在之祭祀公業，其派下員依規約定之，致許多女性無法成為其派下員 (D)法律規定非視覺功能障礙者，不得從事按摩業

47. 在雙特學生的發掘中，所謂「遮蔽效應」是指下列哪一種情況？ (A)學生的視聽覺障礙影響其對外界訊息的接收 (B)學生刻意隱藏自己的才能以融入同儕環境 (C)資優光環遮蔽障礙特質，或障礙標記遮蔽資優潛能 (D)教師過度關注學生的強項，而忽視其一般學術表現

48. 根據資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要，教師在設計課程時，下列有關「學習表現」條目的選擇與應用之敘述何者正確？ (A)必須嚴格遵守各年級對應的編號，不得跨階段選用 (B)保持彈性，得依據學生需求進行跨階段的選取與調整 (C)只能選擇比學生目前的教育階段更高階的內容 (D)每一條學習表現都必須在一個學期內全部教完

16. 某考卷第 10 題，高分組的答對率為 0.80，低分組的答對率為 0.20。請問該題的鑑別度數值為何？ (A) 0.50 (B) 0.60 (C) 1.00 (D) 0.16

11 依司法院解釋意旨，下列何者不屬於憲法服公職權保障之範圍？ (A)公務人員依法令晉敘陞遷之權利 (B)公務人員之在職進修(C)公務人員依法取得之官等 (D)公務人員之俸給

(一)請詳述何謂後門程式（Backdoor），包含其定義、功能以及運作方式。 （12 分）