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115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:訴願法與行政訴訟法#143407(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:民法總則與債權、物權編#143406(4題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員:法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點)#143405(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試阿拉伯文):外國文(阿拉伯文)#143404(2題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女):監獄行刑法概要#143403(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試德文):外國文(德文)#143402(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試韓文):外國文(韓文)#143401(5題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事:法學大意#143400(50題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科:民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試西班牙文):外國文(西班牙文)#143398(3題)
最新試題
10. Which gas would behave more ideally at the same conditions of P and T? (A) CO2 (B) NH3 (C) N2 (D) CO
9. What is the selection rule for particle-in-one-dimension-box? (A) \( \Delta S = 0 \) (B) \( \Delta J = 0, \pm 1 \) (C)\( \Delta V = \pm 1 \)(D)\( \Delta n = \pm 1, \pm 3, \pm 5, \dots \)
8. To be physically acceptable, a quantum-mechanical wave function must be (A) single-values (B) finite everywhere (C) continuous (D) all of the above
最新申論題
4. 政府管制可能出現俘虜現象(capture phenomenon);何謂俘虜現象?政治學者和經濟學者的解釋各自有何不同?(合計25分)
3. 簡述多元流架構(Multiple Streams Framework)的理論內涵為何?在公共政策制定的解釋上,該架構主張既有典型的“問題找答案”模式,也有“抱著答案找問題”的模式,試各舉出一個決策實例說明之?(合計25分)
2. 斷續均衡理論(punctuated equilibrium theory)運用接續處理(serial processing)和平行處理(paralleling processing)等概念解釋一項政策次級系統的運作;簡述何謂接續處理?何謂平行處理?為何政策次級系統平行處理的機制會崩潰?(合計25分)
最新課程
陳真、黃靖-行政學精典
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【站僕】摩檸Morning.
伊藤-法學緒論全彩圖說
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陳嘉陽-教育概論(上冊)
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最新主題筆記
考
描述:
考
貧窮理論觀點
描述:
為求快速,中英文、簡體夾雜,介意請跳過 以前在學校上社會安全時寫的筆記。
高考三級(共同科目) - 英文(模擬測驗第四回)
描述:
此筆記為一模擬測驗,主要是供113(含)以後年度欲參加高等考試三級考試的考生,用以演練英文(共同科目)...
最新討論
5 依中央法規標準法規定,有關法規之施行,下列敘述何者正確? (A)法律應規定施行日期,或授權以命令規定施行日期 (B)法規明定自公布或發布日施行者,自公布或發布之日起算至第 7 日起發生效力 (C)法規特定有施行日期者,自該特定日起之次日發生效力 (D)命令不得授權以其他命令規定施行日期
42 關於分公司之敘述,下列何者錯誤? (A)無營業行為者不須辦理分公司登記 (B)得以分公司之名義投資購買股票 (C)分公司所營項目須屬於本公司登記範圍內 (D)不具有獨立人格
99. 依據性騷擾防治法,下列敘述何者錯誤? (A)對他人為權勢性騷擾以外之性騷擾,經申訴調查成立者,由直轄市、縣(市)主管機關處新臺幣 1 萬元以上 10 萬元以下罰鍰 (B)機關、部隊、學校、機構或僱用人,應防治性騷擾行為之發生 (C)機關、部隊、學校、機構或僱用人,於知悉有性騷擾之情形時,應採取立即有效之糾正及補救措施 (D)行為人若不瞭解性騷擾防治法的相關規定,應秉持不知者無罪原則,不予處罰 。
5. 下列何種細菌結構抗原並不存在於Gram (+) bacteria: (A)A-Ag (B)O-Ag (C)C-Ag (D)K-Ag (5)H-Ag
三、前些時候,某高中教師在課堂上因處理學生上課秩序而與有情緒困擾且具特教生身份的學生發生衝突, 當時有同學拍攝衝突過程並PO上網引發議論。然而在實務工作上,班級師生、生生衝突事件時有所聞,協助處理幾乎也是輔導老師的日常。若你是發生類似事件的班級責任輔導教師,你會有哪些具體作為? 且和輔導主任一起與相關處室合作?並請簡要說明你的專業考量及可能遇到的問題與因應?(20分)
(一)若要在一地緣關係疏離、人口異質性高(如:新舊社區混居)的場域推動「社區共生」,請在以下兩種模式中擇一進行論述:Rothman的「地區發展模式」vs. Kretzmann & McKnight的「資產為本社區發展模式」。請說明你選擇該模式的理由,並論述該模式如何重新定義社區居民的角色以及社會工作者的位置(\( 10\% \))?又,該模式在推動過程中可能面臨哪些實務限制或盲點(\( 5\% \))?