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北水◆二級 資訊處理(二)

北水◆高中 (職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理

北水◆基本電學、電機機械

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：水質檢驗#142214(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：食品風險分析與管理（包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用）#142213(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：查驗登記審查相關法規#142212(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_天文：太陽系#142211(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通技術：運輸學與運輸工程#142210(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術：輔機#142209(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：調劑學與臨床藥學及藥物治療學#142208(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：天氣學（包括天氣分析與天氣預報）#142207(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥成分分析#142206(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：生藥組織學與藥用植物學#142205(4題)

10. (A) uncoordinated (B) simplistic (C) multifaceted (D) one-dimensional

9. (A) resisted (B) endorsed (C) ignored (D) condemned

8. (A) infiltrate (B) undermine (C) destabilize (D) elevate

4. (25%) 為協助產業取得更穩定之替代水源，我國訂有「再生水資源發展條例」，請定義何謂「再生水」？再生水在使用時應注意那些限制條件？請申論之。另外，請進一步申論再生水利用之優勢及劣勢。

3. (25%) 環境部資源循環署於民國 112 年 8 月 22 日改制成立，該署在其網站揭示施政重點為：「資源循環署以推動『資源循環零廢棄』為施政主軸，包括綠色設計源頭管理、能資源循環利用、加值化處理廢棄物、暢通循環網絡、創新技術與制度等五大政策面向，目前業務重點為訂定『資源循環促進法』，以及推動資源循環零廢棄，透過修法翻轉廢棄物管理觀念，以提升資源再利用並健全管理，營造資源循環的有利環境，提高資源使用效率，並讓資源永續循環利用，目標使資源循環極大化及廢棄物處理極小化。」請據此比較申論「廢棄物管理」與「資源循環」之差異，並進一步申論環境部資源循環署之業務職掌範疇。

2. (25%) 請列出空氣品質指標(Air Quality Index, AQI)之副指標，並區隔何者為氣狀污染物(Gaseous Pollutant)？何者為粒狀污染物(Particulate Matter)？另外，請申論污染物濃度單位：ppm(v)(Parts Per Million by Volume)及 mg/m³ 之適用時機，並選擇一種空氣污染物列式說明兩個單位如何轉換(列出符號算式即可，不必進行數值計算)。

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

學習理論流派與學習類型

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 9 章 行為主義與社會學習

描述：學習重點 掌握行為主義、認知學派與完形心理學的學習觀，辨認代表人物與理論歸屬。 熟記教學法對應：編序...

行為主義學習觀與教學應用

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 9 章 行為主義與社會學習

描述：學習重點 行為主義以刺激與反應的聯結說明學習，重視可觀察、可測量的行為；早期取向將內在心理歷程視為「...

桑代克聯結論與學習定律

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 9 章 行為主義與社會學習

描述：學習重點 桑代克（E. L. Thorndike）透過貓的迷籠實驗說明嘗試錯誤學習，認為學習是刺激與反應之間聯結的...

19、在設計教學法中，最難、最重要的工作是： (A)擬訂計畫(B)決定目的(C)批評結果(D)實施工作

小傑遇到不順自己的意或是和同儕有衝突時，總是以尖叫或哭喊的方式來回應，此現象乃是反應幼兒的哪一種氣質？(A)趨避性(B)活動性(C)堅持度(D)反應強度

22.下列關於法律位階的敘述何者錯誤？ (A)法律不得牴觸憲法 (B)命令不得牴觸憲法或法律 (C)下級機關訂定之命令不得牴觸上級機關之命令 (D)自治條例之效力高於中央機關之命令

23.依據法律保留原則，應以法律規定之事項，不得以命令定之，下列何者得由行政機關發布命令規定之？ (A)憲法或法律有明文規定，應以法律定之者 (B)關於人民之權利、義務者 (C)關於國家各機關之組織者 (D)機關依法定職權或基於法律授權訂定者

24.由特定或不特定的多數人，針對共同目的，集合於某一處，舉行會議或其他具有共同目的之行為，為憲法所保障之何種自由權？ (A)出版自由 (B)集會結社自由 (C)宗教信仰自由 (D)新聞自由

4. Labor Picketing: ____