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115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

主題名稱

課程：課程學習1
章節：章節

膠的形成與應用

課程：食品化學- 醣類
章節：醣類結合產物與應用

描述：膠為一種水溶性多醣，可藉由植物、微生物所形成的凝膠，應用於食品中。

國一地理

描述：國一地理第二冊

19.有關遺傳上的表觀遺傳學 (epigenetics) 之描述，下列何者最為恰當？ (A) 因為在不同基因產生突變，導致突變外表型 (phenotype) 的抑制作用 (B) 與孟德爾遺傳法則相符 (C) 因為細胞表面的接受器有缺陷，導致基因不活化 (D) 在不改變 DNA 序列的前提下，透過選擇性轉錄來調控表達

14. 下列何者為中性突變(neutral mutation)的最好例子？ (A) 蛾翅膀上的花紋斑點讓其隱藏在叢花間不易被發現 (B) 長耳蝠的大耳殼特化讓其在黑暗中可敏銳辨識外界聲音 (C) 人類手指頭的螺旋皮紋差異讓其個體身份可以一一辨識 (D) 貓頭鷹的大眼睛讓其在微光黑夜仍可看得清清楚楚 (E) 達爾文芬雀的寬厚鳥喙讓其可啄破乾旱季節時的硬種子

202. 下列有關肩胛骨反射區位置的敘述，何者正確？ (A)雙足腳背第四與第五蹠骨中端沿著其間骨縫直到立方骨遠端為止 (B)雙足腳背第二到第五蹠骨，至立方骨與舟狀骨近端區 (C)雙足腳背第三與第四蹠骨中端沿著其間骨縫直到立方骨近端為止 (D)雙足腳背第一到第二蹠骨，至舟狀骨近端區 。

二、依據「公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法」規定，公共危險物品工廠分為製造、處理及儲存場所，其中製造及處理場所常因製程需要無法符合保留空地規定，其保留空地有何一般及放寬規定？另工廠建築物僅一部分供儲存公共危險物品使用之室內儲存場所，因無法與區域內其他樓層有位置上之規定，試問又有何強化構造及設備規定？（25 分）

5. 本校師資生未來是國高中生的老師，扮演著引導學生學習的重要角色，請說明當一個師資生應如何端正自己的學習態度?

五、在進行重力解釋時，會利用訊號處理方法來強化重力資料的特徵，請說明與二維傅立葉轉換 (Fourier transform)相關的訊號處理方法及其原理。(12 分)