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輪機技術 實地

貨櫃起重機故障排除

裝卸機具組件

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：國文（作文）#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師：自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類：高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類：高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類：高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)：高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)：電機(工)機械#144686(50題)

20. 網路服務(Web Services)是系統整合的重要科技，下列那一項國際標準和這項科技無直接相關？(A) RIP (B) UDDI (C) SOAP (D) WSDL

19. 承上題，所產生的資料表中會有幾個未知資料(或 Null)？(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3

18. Employee 和 Salary 資料表針對共同欄位 Name，進行全外部合併(full outer join)後，所產生之資料表，其資料筆數有幾筆？(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 6

4. 請簡述設計資料庫為何要進行正規化(Normalization)。

3. 請簡述瀑布(Waterfall)模式的優缺點。

2. 請簡述物件(Object)與類別(Class)的關係。

會計學(含中級會計學)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

師資培育法規與教師資格

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規

描述：學習重點 法源與沿革：以《師資培育法》為主要依據；民國83年修法確立多元培育、儲備師資的方向。 資格與...

教師法：權利義務、教師組織與申訴

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規

描述：學習重點 掌握《教師法》保障教師工作與生活、提升專業地位的立法目的，辨認主要規範事項。 分清教師權利...

教師權益、考核請假與行政中立

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 35 章 教師專業、師資培育與人事法規

描述：學習重點 掌握教師請假的計算單位與重要數字：事假每學年7日、身心調適假每學年3日、部分辦公時間進修研究...

34. 關於古典的閱讀策略，最符合甲、乙二文敘述的是：（占2分，單選題） (A)甲文指出廣泛接受並適當批判古典，可讓思想開闊深厚 (B)乙文強調閱讀古典應從庶民角度出發，以了解時代脈動 (C)甲文認為應獨自體會深思，乙文認為不妨倚賴專家引導 (D)二文皆主張藉由同情共感的體證，可消解字面理解障礙

50. 違反「射頻識別、檢驗、認可、維修與檢查、飛航活動之活動許可及內容、製造者與進口者之登錄及責任、飛航安全相關事件之通報等事項」規定者，除禁止其活動，情節重大者並得沒入遙控無人機外，另處多少新臺幣之罰鍰？ (A) 1萬元以上150萬元以下。 (B) 5萬元以上498萬元以下。 (C) 8萬元以上798萬元以下。 (D) 10萬元以上998萬元以下。

481. 在「員工協助方案｣(Employee Assistance Program，EAP)的諮詢會談中，求助員工向諮詢人員提到傷害自己的計畫。下列敘述，何者最符合專業人員應注意的倫理原則？ (A)尊重個案的自主性，不應介入干預 (B)毋需太過擔心，順其自然就好 (C)注意個案自主性的範圍，不包括傷害自己 (D)要為個案保密，維護其自主性的發揮 。

482. 就業服務人員甲君在員工諮詢會談中，發現接受諮詢的員工乙君與同事相處不愉快，而且有離職計畫。在乙君不知情的狀況下，甲君將前述會談內容告知主管。請問甲君的做法可能違反下列何種倫理？ (A)雙重關係 (B)知後同意 (C)溝通特權 (D)專業督導 。

483. 甲君與乙君最近都遭遇工作與家庭難以取得平衡的困擾，不僅工作壓力大，而且有親子衝突。二人同時求助某私立就業服務機構，該機構諮詢人員認為甲君是乙君的主管，可以優先服務，就告訴乙君諮詢預約已滿額，要等候一段時間。請問這位諮詢人員的做法最可能違反下列何種倫理？ (A)自主性 (B)公正性 (C)忠誠性 (D)保密性 。

33. 請就甲、乙二文關於「古典」的敘述，回答下列問題： (1)能成為古典的作品，在流傳過程中須具備什麼條件？又在創作當時可能具有什麼特徵？（占4分，作答字數：40字以內。） (2)請說明乙文哪個例子，最適合印證甲文「人性是千古不變」？（占2分，作答字數：20字以內。）