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115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(越南語)、專用制外語導遊人員(越南語):外國語(越南語)#143971(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(馬來語)、專用制外語導遊人員(馬來語):外國語(馬來語)#143969(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員(日語)、專用制外語導遊人員(日語):外國語(日語)#143965(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_專用制外語領隊人員:領隊執業實務及法規(包括領隊技巧、航空票務、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、觀光法規、入出境相關法規、外匯常識、民法債編旅遊專節與國外定型化旅遊契約、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143961(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員:導遊執業法規(包括觀光行政與法規、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、兩岸現況認識)#143960(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:自動控制概要#143959(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第9階-技術員-電機:電路學概要#143958(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:電機機械概要#143957(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司電務處甄試 第 9 階-技術員-電機:作文#143956(1題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語領隊人員、通用制外語領隊人員、通用制外語領隊人員(外語免測)應測3 科:領隊執業法規#143950(50題)

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17 有關不動產租金估計之敘述,下列何者正確? (A)不動產租金估計,以估計勘估標的之承租人每期支付予出租人之租金,加計押金或保證金、權利金及其他相關運用收益之總數為原則 (B)新訂租約之租金估計得以勘估標的預估契約租金之淨收益,估計租金未來變動趨勢調整後,再加計必要費用 (C)續訂租約之租金估計得以勘估標的價格乘以租金收益率,以估計淨收益,再加計必要費用 (D)不動產之租金估計不應考慮使用目的

9.在薛爾曼(R. Selman)的角色取替理論(Role-taking Theory)裡,能夠思考到對方的立場會跟他所處的社會系統對他的要求有關,則此人應屬於下列何階段? (A)社會的角色取替(societal role taking) (B)自我反省的角色取替(self-reflective role taking) (C)相互的角色取替(mutual role taking) (D)社會資訊的角色取替(social-informational role taking)

10.成功婚姻(marital success)是一種彼此關係平等的感受,婚姻持久的因素是基於雙方都為這段關係做出對方難以提供的貢獻,最主要是根據下列何種看法? (A)雙方結婚時的相對成熟度(relative maturity) (B)伴侶相似的價值觀與共享興趣的同質性(homogamy) (C)交換理論(exchange theory) (D)脆弱—壓力—適應模式(vulnerability–stress–adaptation model)

326. 依性別平等工作法規定,家庭照顧假薪資之計算,依下列哪一假別規定辦理? (A)普通傷病假 (B)公假 (C)休假 (D)事假 。

37. 某國中近年教師流動率偏高,校長思考因應之道。下列四種建議,何者最能反映波曼與迪爾 (Bolman & Deal) 組織四框架中的「人力資源框架 (human resource frame) 」? (A)重新檢討導師與行政職務的分工與工作量,調整不合理的職務編排與流程 (B)深入了解教師專業發展需求與工作困境,提供支持、成長機會與適切協助 (C)找出教師中具影響力的意見領袖,透過協商與結盟凝聚留任方案的支持 (D)透過具象徵意義的典禮與儀式,形塑「以校為家」的願景,強化共同認同

42. 依現行《特殊教育法》第 31 條規定,下列關於高級中等以下學校訂定身心障礙學生個別化教育計畫 (IEP) 的敘述,何者正確? (A)一般在籍生、新生及轉學生均應於開學前完成完整 IEP,無需依身分區別處理 (B)轉學生應於入學後三個月內訂定 IEP,新生則應於開學前完成完整 IEP 之訂定 (C)新生於開學前訂定初步 IEP 並於開學後一個月內檢討修正;轉學生於入學後一個 月內訂定 (D) IEP 每學年至少全面檢討一次,學期中如有重大變化得視實際需要進行修正