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技檢◆汽車車體

技檢◆機踏車修護

技檢◆機械停車設備裝修

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：水產資源學#145776(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：作物育種學#145775(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：環境衛生學研究（包括職業衛生）#145774(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品安全與衛生法規研究#145773(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品風險管理研究（包括餐飲及食品工廠管理）#145771(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：經濟學研究#145770(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：國際公法與國際關係研究#145769(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：世界近代史研究#145768(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

20. 船體「某水線下模排水體積」與「該水線時之水線面積和吃水所構成的稜柱形體積」之比，稱為 (A) 水線面係數 Cwp (B) 稜塊係數 Cp (C) 垂直稜塊係數 Cvp (D) 舯剖面係數 CM

19. 船舶對海域污染產生之損害，誰應負賠償責任 (A) 船長及船員 (B) 環保署 (C) 船舶所有人 (D) 船舶建造廠

(2) 假如卸油港吃水限制不得超過 11 公尺(M)，那麼該輪離開裝油港之吃水最大為何？才 可在卸油港安全無滯船地進港卸收原油。

(1) 該輪離開裝油港時之吃水最大不能超過多少公尺(M)才符合國際載重線公約的規定？

10. 船舶法對小船之定義係指總噸位未滿  (13)   之非動力船舶，或總噸位未滿  (14)   之動力船舶。

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

主觀公權利與保護規範理論

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 4 章 行政法律關係與公法上權利

描述：區分法律上利益與反射利益，建立訴訟權能的判斷基礎。

公法上不當得利與返還

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 4 章 行政法律關係與公法上權利

描述：學習不當得利類型、處分撤銷廢止後的返還，及溢領年金與申請保證金返還案例。

公法上請求權之消滅時效

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 4 章 行政法律關係與公法上權利

描述：掌握第131條時效期間、中斷及與其他法定期間的比較。

31. 依刑法第37條之2規定，甲因案被羈押二個月，經法院審理後，遭判刑一年二個月確定， 試問甲仍應服刑多久？ (A)一年二個月 (B)一年 (C)六個月 (D)立即釋放

32. 依刑法第47條規定，受徒刑之執行完畢，或一部之執行而赦免後，五年以內故意再犯有 期徒刑以上之罪者，為累犯，加重本刑至多少？ (A)五分之一 (B)四分之一 (C)三分之一 (D)二分之一

42 司法警察調查犯罪，因嫌疑重大，情況急迫而得為逕行拘提之情形，下列敘述何者錯誤？ (A)犯罪嫌疑人在公共場所賭博財物，經警盤查而逃逸者 (B)因現行犯之供述，且有事實足認為共犯嫌疑重大者 (C)犯罪嫌疑人因犯強盜罪而故意殺人，有事實足認有逃亡之虞者 (D)發覺犯罪嫌疑人是另案通緝中之被告

53. 黑白攝影欲使天空變暗呈現白雲宜使用______濾鏡。 (A)藍色 (B)紅色 (C)黃色 (D)綠色 

54. 一般黑白沖片的藥水液溫應保持在 (A)20℃ (B)30℃ (C)40℃ (D)50℃ 。

35. 關於甲、乙、丙文所呈現的「她的聲音」，敘述最適當的是：(占2分，單選題) (A)甲文中敘寫三位女性親屬的聲音各有用意，如「持笏」即暗喻大母為家中掌權者 (B)乙文是女性主動發聲，「黑色河流」、「黑森林」的比喻委婉傳達反抗傳統的不安 (C)丙文記錄受訪者及其記憶中他人的聲音，敘事的時間跨度大，事件場景未必其親歷 (D)三文皆呈現不同世代女性的聲音，代間隔閡雖不免形成對立，最終仍能找到平衡點