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專技◆公共衛生師◆流行病學
專技◆公共衛生師◆衛生行政與管理
專技◆公共衛生師◆環境與職業衛生
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_四等_執行員:民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143347(6題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法警:法院組織法#143346(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):監獄行刑法與羈押法#143345(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):監獄學#143344(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):諮商與矯正輔導#143343(4題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官:行政法概要#143342(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):犯罪學與再犯預測#143341(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:少年事件處理法#143340(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:人類行為與發展#143339(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_法院書記官、檢察事務官偵查實務組:強制執行法#143338(5題)
最新試題
10. 下列那一種電力測勘法為應用交流電,經變壓整流為 100 安培以上方形波電流以偵測地下結構感應磁場 (A) 時間域電磁法 (B) 大地電磁法 (C) 地電流法 (D) 電磁感應極化法
9. 下列那一種震測相外部形貌最可能為珊瑚礁堆積 (A) 楔形 (Wedge) (B) 岸狀 (Bank) (C) 丘狀 (Mound) (D) 充填狀 (Fill)
8. 震測資料處理時,欲使輸出漣波恢復成尖銳脈波,下列那一種處理最有效? (A) 解除多工 (B) NMO 修正 (C) 濾波處理 (D) 解迴旋處理
最新申論題
6. 震波屬性(Seismic Attributes)
5. 氣煙囪效應(Gas Chimney)
4. 繞射(Diffraction)
最新課程
教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備教師資格檢定國民小學類科「學習者發展與適性輔導」(舊名:兒童發展與輔導)的考生,也適合...
臨床血液學與血庫學|39章依考點系統整理,從造血、凝血到輸血的單元重點與對應試題
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民法
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
最新主題筆記
文句排序與事件時序
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初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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第 5 章 句法、語病與語意連貫
描述:
依文意脈絡、句式對應與時間先後排列文句或事件。
上下文詞語填空
課程:
初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
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第 5 章 句法、語病與語意連貫
描述:
依上下文語意與前後呼應選出最適切的詞語。
修辭格入門:設問、反問與博喻
課程:
初等/五等/佐級◆國文:依考點系統整理,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 6 章 修辭格與表達效果
描述:
建立修辭分類,區分反問與疑問,並理解博喻的喻體喻依關係。
最新討論
38 A教師遭學校依教師法第14條第1項第7款「行為不檢有損師道」之規定予以解聘,A不服解聘而提起法律救濟時,若被告學校主張其認定所謂「行為不檢有損師道」係依據主管機關對本條文之函釋時,請問承審法官應如何審查此一函釋? (A)其應受函釋之拘束,否則將形成不同案件可能有不同之裁判結果,自有違平等原則 (B)其應受函釋之拘束,因為此為行政處分之構成要件效力 (C)其不應受函釋之拘束,因為函釋為行政規則,法官不受其拘束 (D)其不應受函釋之拘束,因為函釋僅為個案效力,而非通案效力
56. 鋼管施工架之標示,須以______標示於施工架或各構材明顯可見之位置。 (A)鋼印 (B)標籤貼紙 (C)油性簽字筆 (D)吊牌
57. 下列何者屬於單管施工架用鋼管之標示內容? (A)製造廠商名稱、製造年份(B)製造地點、使用單位 (C)有效期限、材料成分 (D)進口日期、關稅證明 。
58. 續接聯結器,為表示用於單管施工架,其標示為何字? (A)單 (B)聯 (C)結 (D)續 。
2.試計算 10 mg 無載體(carrier-free)的18 F- 離子,其比活度(specific activity)為何?(t1/2=110 min, 單位為 MBq/mmol) 7 (A)9.48×107 MBq/mmol (B)3.51×1010 MBq/mmol (C)6.32×1010 MBq/mmol (D)3.51×1011 MBq/mmol
80. 下列何者符合 CBI《可信轉型融資白皮書》的核心原則?甲.減碳路徑需符合全球升溫幅度不超過 1.5℃;乙. 減碳目標應具科學依據;丙.允許將碳抵換額度納入主要減碳成果;丁.強調技術的可行性與實際行動的落實 (A)僅甲、乙、丙 (B)僅甲、乙、丁 (C)僅乙、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁皆是