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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組:國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組:國文(作文與測驗)#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:統計學概要#144512(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政:政治學概要#144511(27題)

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5、小莉公司 X4 年底資產負債表上的應付所得稅為$827,900,小莉公司會計帳上與稅報上有兩項差異,其中一處差異為依法免稅利息收入$80,000,另一處差異為小莉公司在 X4 年初承接的一項工程,總工程利益為$500,000,預計耗時兩年,X4 年帳上依完工比例法認列工程利益,而稅法規定使用成本回收法,將於 X5 年認列所有工程利益。小莉公司 X4 年的會計利潤為$5,250,000,資產負債表上有關遞延所得稅的科目餘額為遞延所得稅負債$51,000。試作:X4 年會計帳上認列的工程利益為多少?

4、丙公司 X6 年期初及期末應收帳款與應收票據餘額如下: 已知丙公司 X6 年間沖銷壞帳$750,000,X6 年銷貨收入$13,000,000,則在間接法之現金流量表中,欲由本期損益求營業活動之現金流量時,應調整壞帳費用若干?

3、甲公司於成立 X1 初,並於同日設立一確定福利之員工退職後福利計畫,並同時設立員工福利基金。該公司 X1 年度與該確定福利計畫相關之資訊為當期服務成本為$800(折現率 10%),X1 年底提撥現金$500 至員工福利基金。X2 年度相關資料為當期服務成本為$800(折現率 10%),計畫資產實際報酬及預期報酬率均為$50,X2 年底提撥現金$400 至員工福利基金。此兩年度內,員工福利基金均未支付員工退職後福利;且公司於 X2 年年初給予精算現值為$100 之前期服務成本。 試計算 X2 年年底確定福利義務現值之金額。

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複選題177. 人的目光容易被動的東西吸引,在繪本表現中下列何種敘述易獲得動效果 (A)運鏡 (B)動作 (C)背景 (D)角色 。

複選題178. 關於下圖,下列敘述何者正確 (A)新藝術時期最早的木刻 (B)英國人馬克穆德的作品 (C)「阮市教堂」的首頁 (D)黑體字是機能易讀的字體 。

複選題179. 關於下圖,下列敘述何者正確 (A)法國人羅特列克的作品 (B)紅磨坊海報(C)法國人慕夏的作品 (D)百記沙龍海報 。

11. 小平和阿德在紙上畫圖,老師問小平:「你在畫什麼?」小平說:「我在畫狗狗。」 (如圖 1) 阿德則邊畫邊說:「爸爸帶我去遊樂園玩。」(如圖 2) 從繪畫發展的觀點,小平和阿德各處於哪一個階段?  (A)塗鴉期、圖示期 (B)塗鴉期、前圖示期 (C)前圖示期、塗鴉期 (D)前圖示期、圖示期

18. 下列有關幼兒視力保健的觀念,何者較為正確? (A) 幼兒近視可以透過雷射近視手術治癒 (B) 配戴一般近視眼鏡是避免及控制幼兒近視度數加深的方法 (C) 2歲以上的幼兒每年至少 1次至眼科門診進行長效型散瞳劑的驗光檢查 (D) 戶外光線可誘發視網膜的多巴胺分泌,建議每日進行120分鐘戶外活動 4

19. 中大混齡班的陳老師進行「蔬菜王國」主題時,發現幼兒對新介紹的綠色蔬菜會與經常食用但外觀相似的蔬菜混淆,因此引導幼兒觀察和比較每種蔬菜葉子的形狀、顏色和味道。下列哪些是陳老師可運用的策略? 甲、促進幼兒將特定訊息進行集組化(chunking)的能力,可增加工作記憶的容量 乙、促進新舊經驗連結的精緻化(elaboration)編碼,可幫助幼兒建立區辨性線索 丙、提升工作記憶(working memory)的廣度,可幫助幼兒同時處理更大量的訊息 丁、提供特定訊息的線索回憶(cued recall)問題,可避免幼兒受到相近因素干擾 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁