阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
高中技藝◆發動機系統與飛機結構
轉學考-本國語言能力測驗(臺語)
高中技藝◆建築職種
最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)
115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:食品衛生與安全#142784(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:生理學與生物化學#142783(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
dfsdsfsdf
講師:
陳耘得
簡介:
sdfdsfsdfdf
4r45123123213
講師:
陳耘得
簡介:
5123123154125
qweqweqwe
講師:
陳耘得
簡介:
eqweqweq
最新主題筆記
政務與事務人員的身分
課程:
政治學(概要)依考點系統整理:37章單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 24 章 官僚體制與行政領導
描述:
學習重點 掌握政務官與事務官在身分地位、主要職務、責任性質、任職保障及任用方式上的差異。 政務官以政...
政策分工與責任政治
課程:
政治學(概要)依考點系統整理:37章單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 24 章 官僚體制與行政領導
描述:
學習重點 掌握基本分工:政務官制定政策,事務官執行政策;前者重政治領導,後者重行政專業。 比較兩者的...
政治行政二分與政策角色
課程:
政治學(概要)依考點系統整理:37章單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 24 章 官僚體制與行政領導
描述:
學習重點 掌握威爾遜〈行政之研究〉的主張:政治不應操縱行政,行政屬事務性領域,如同企業的領域。 理解...
最新討論
15 違反社會秩序維護法經裁處罰鍰,有關該罰鍰之執行,下列敘述何者錯誤? (A)罰鍰應於裁處確定之翌日起 10 日內完納 (B)被處罰人依其經濟狀況不能即時完納者,得准許其於 3 個月內分期完納 (C)罰鍰逾期不完納者,警察機關得聲請易以拘留 (D)罰鍰逾期不完納者,警察機關應依行政執行法之規定移送強制執行
5. 警察於公共場所或合法進入之場所,得對合理懷疑有犯罪嫌疑或有犯罪之虞者查證其身分,以下之敘述何者有誤?(A)「合理懷疑」係指必須有客觀之事實作為判斷基礎,根據當時的事實,依據專業(警察執法)經驗,所做成的合理推論或推理,而非單純的臆測。(B)合理懷疑的事實基礎來自於 1. 情報判斷之合理懷疑 2. 由現場觀察之合理懷疑 3. 由環境與其他狀況綜合研判之合理懷疑 4. 由可疑行為判斷之合理懷疑。(C)警察由曾經提供情報的線民口中得知,某人於假釋期間仍隨身攜帶武器且車上藏匿毒品,因而對其實施攔車盤查,此為情報判斷之合理懷疑。(D)警察深夜於曾經發生縱火地區巡邏,發現某人手持打火機並提著一桶汽油,在騎樓下逗留徘徊,而懷疑其可能從事縱火犯罪,此為由環境與其他狀況綜合研判之合理懷疑。
20. 法國社會學家Roger Caillois提出對遊戲依「意識」和「規則」進行分類的方法,將遊戲分成4個類別。下列何者不屬於其分類之一? (A)建構 (B)競爭 (C)模擬 (D)暈眩
7 有關國家中心論之敘述,下列何者錯誤? (A)政府不必然受到外部因素擺布 (B)國家本身為行動者 (C)公務員的貢獻大於利益團體 (D)行政官僚在政策過程中僅是消極的參與者
8 社會福利體系的發展是為回應一個國家的工業化導致社會秩序變遷與社會問題的結果。上述係屬 何種理論觀點? (A)工業主義邏輯 (B)擴散理論 (C)全球化觀點 (D)社會抗爭論
2.在 SQL 中,用於對查詢結果進行排序的是下列何者? (A) WHERE (B) ORDER BY (C) SORT (D) GROUP BY