最新資料

监理工程师资格考试—《建设工程质量、投资、进度控制》

注册安全工程师执业资格考试—《安全生产法及相关法律知识》

注册安全工程师执业资格考试—《安全生产管理知识》

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_勞工福利(福利促進科)#144891(90題)

115年 - 115 挑戰勞動知識王國中題庫_促進勞資和諧(勞資關係科)#144889(90題)

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：公文寫作#144885(1題)

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：英文初級#144884(10題)

115年 - 115 經濟部所屬產業園區管理機構_新進約僱人員甄選試題_行政服務組_專業科目（一）：法學緒論、民法概要（總則、物權債編租賃第二章第五節）及政府採購法#144883(30題)

115年 - 115-2 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題：淨零碳盤查規範與程序概要#144865(50題)

115年 - 115-2 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題：淨零碳規劃管理基礎概論#144863(50題)

115年 - 115-3 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科：生成式 AI 應用與規劃#144821(50題)

115年 - 115-3 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科：人工智慧基礎概論#144820(50題)

115年 - 115-2 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等／一般金融人員／儲備理財專員：(1)會計學概要(2)票據法概要及銀行法概要(3)貨幣銀行學概要#144811(70題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：解答在私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

公共財的特性

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 公共經濟：市場失靈、政府失靈與組織經濟學

描述：學習重點 掌握公共財的兩項核心特性：非敵對性與非排他性，並能辨認非競爭性、非對立性、共享性、無排他性...

外部性與市場失靈矯正工具

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 公共經濟：市場失靈、政府失靈與組織經濟學

描述：學習重點 掌握外部性的三個判斷關鍵：經濟行為、影響不相干的第三者、成本或效益未充分反映於市場價格。...

公共選擇、歐斯壯民主行政與理性無知

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 公共經濟：市場失靈、政府失靈與組織經濟學

描述：學習重點 掌握公共選擇理論的基本假定：以經濟學方法分析政治，假定人是理性、自利、追求個人利益最大化的...

3 下列何種自由權利，與憲法民主國原則具密切關係？ (A)秘密通訊自由 (B)政府資訊公開請求權 (C)刑事被告對審判資訊之獲知權 (D)資訊自決權

42. 黏合不銹鋼絲網與鋁鑄框通常採用下列何種材料？ (A)阿拉伯膠 (B)瞬間接著劑 (C)環氧樹脂 (D)丙烯胺白膠 。

43. 下列何者印刷較不需要考量網布張力？ (A)單色滿版 (B)彩色套色 (C)電路板 (D)布花單色 。

15.甲簽發發票日為 113 年 10 月 20 日之支票壹紙向乙買貨(發票地與付款地均在台北市)，乙取得該支票後旋即背書轉讓予丙，嗣後甲於票載發票日將屆前五日以籌款不及為理由，請求丙允許延長一個月付款，丙於 113 年11 月 20 日提示，遭付款行以存款不足理由退票，丙可向下列何人行使追索權？(A)甲、乙均不可 (B)甲、乙均可 (C)僅有甲 (D)僅有乙

18. 當船艙內貨物，具有產生熱量及自燃之性質時，應採用何種通風方式？(A) 旺盛的循環通風(B) 自然通風之表面通風法(C) 旺盛的機械通風(D) 關閉通風系統

34.在完形治療取向的團體諮商中，如何運用「人是整體」的概念來協助成員獲得治療效果？ (A)幫助成員經驗、表達與統整未完成的情緒經驗，採取行動來達成心理整合的目的 (B)探索成員的情緒經驗，了解情緒與想法及行為之間的連動關係 (C)找出未竟事宜（unfinished business），形成問題解決策略 (D)進行自我監控作業，從自我觀察中了解個人反應模式