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115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:生醫材料#145815(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:財務管理研究#145814(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_文化行政(一般組)(選試義大利文):義大利文(包括作文、翻譯與應用文)#145813(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業機械:農產品物理性質與加工工程學研究#145812(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):英文(包括作文、翻譯與應用文)#145811(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:金融保險法規(包括銀行法、證券交易法、保險法等法律及其相關法規)#145810(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_土壤肥料:高等土壤學#145809(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業機械:高等農機設計學#145808(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):衛生行政學研究(包括食品藥物衛生)#145807(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_交通技術:運輸系統分析#145806(4題)
最新試題
40.同時具有齒輪和皮帶傳達動力特點的機械元件為下列何者? (A) 鏈條 (B) 連桿 (C) 軸承 (D) 摩擦輪。
39.許多住宅建案標榜使用「SRC 結構」,何謂 SRC? (A) 鋼骨結構 (B) 木質結構 (C) 鋼筋混凝土 (D) 鋼骨鋼筋混凝土。
38.課程中常見加工機具有鑽床、線鋸機、電烙鐵...等,我們應該依不同材料, 選擇適切工具,按照正確的操作方式進行加工。 以下機具選擇何者較為不適切? (A) 切割小物件的曲線可以選用帶鋸機 (B) 線鋸機操作時應依照不同厚度的材料調整下壓板的位置 (C) 電烙鐵為高溫工具,工作周遭環境應保持淨空,不宜太多雜物 (D) 手持電鑽優點為便利性高,但鑽床較能維持孔洞的垂直度。
最新申論題
(c) \( (10\%) \) \( \iint_{\mathcal{F}}\frac{xy}{\sqrt{1 + x^2y^2}} dA \) , where \( R \) is the region bounded by \( xy = 1 \) \( xy = 3 \) \( y = x \) \( y = 2x \) by the setting \( u = xy \) $v = \frac{y}{x}$.
(b) \( (8\%) \) \( \iint_{\mathcal{F}}\frac{y}{1 + x^2} dA \) , where \( R \) is the region bounded by \( y = 0 \) \( y = \sqrt{x} \) \( x = 4 \)
(a) \( (7\%) \) \( \int_0^\infty \frac{\ln x}{x^2} dx \)
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L1 The day I broke the rules
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L2 The marshmallow challenge:A lesson in keeping it simple
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最新討論
32.有關carbidopa的敘述,下列何者正確? (A)會通透血腦障壁(blood-brain barrier) (B)會抑制單胺氧化酶B(MAO-B)的活性,進而減少dopamine的代謝作用 (C)會減少levodopa在周邊系統的代謝作用 (D)經常單獨使用來治療帕金森氏症的患者
57.α-Methyldopa可經下列何種反應,而產生活性代謝物? (A)先decarboxylation再α-hydroxylation (B)先decarboxylation再β-hydroxylation (C)先α-hydroxylation再decarboxylation (D)先β-hydroxylation再decarboxylation
35.下列那一種治療帕金森氏症的藥物,可直接活化 D2 型的多巴胺受體,產生其藥理作用? (A)amantadine (B)ropinirole (C)selegiline (D)carbidopa
45. 永久性地錨或使用兩年以上之臨時性地錨,其抗張材與水泥漿體介面之安全係數為何? (A)2.0 (B)2.5 (C)3.0 (D)3.5 。
46. 地錨施作之位置在地下水位之何處為最佳? (A)高水位之下 (B)高水位之上(C)低水位之下 (D)最低水位之下 。
8.有關「一段一段,隨時可以拿起,也隨時可以放下,沒有一定的章法連貫,不知道能不能多懂一點『應無所住』」說明,下列何者最符合作者的用意? (A)沒有一定的章法,除了指《夜航船》一書的特色,也指脫離城市章法的鄉居生活 (B)拿起、放下是隨興所至的閱讀習慣,唯有隨意,才能感同身受書籍蘊含真情實意 (C)作者以不確定的語氣,呈現自然、文學薫陶之中,逐漸養成求知所渴的學習態度 (D)由「應無所住」可知作者不執著於形式、規律,閱讀已化為一種生活哲學的實踐