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115年 - 115-2 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:公司法、保險法與證券交易法#147082(4題)
115年 - 115-3 交通部航港局_航海人員測驗_一等管輪:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#147081(40題)
115年 - 115-3 交通部航港局_航海人員測驗_一等管輪:輪機管理與安全#147080(40題)
115年 - 115-3 交通部航港局航海人員測驗_一等管輪:輪機保養與維修(包括輪機基本知識)#147079(40題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:勞工職業災害保險及保護法 1-50(2026/10/22 更新)#147078(50題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:勞工退休金條例及施行細則 1-50(2026/10/22 更新)#147077(51題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:勞工保險條例及施行細則 1-50(2026/10/22 更新)#147076(50題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:商品的認識 51-80(2026/10/22 更新)#147073(30題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:職業安全衛生法規 1-50(2026/10/22 更新)#147069(50題)
115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試:現場作業注意事項 1-50(2026/10/22 更新)#147068(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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公職行政法(含行政程序法):依考點系統整理之十四章完整課程
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本課程適合準備公職考試行政法科目的考生。無論是初次接觸行政法、需要建立完整架構,或已有基礎、想依考點...
農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生,特別是想依考點逐章釐清法規架構,並掌握人...
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備教師甄試教育專業科目的考生。不論是初次準備、想先建立完整架構,或是考前需要依考點快速複...
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民法 編債 第 296 條
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第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉
描述:
讓與人應將證明債權之文件,交付受讓人,並應告以關於主張該債權所必要之一切情形。
民法 編債 第 297 條
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第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉
描述:
債權之讓與,非經讓與人或受讓人通知債務人,對於債務人不生效力。但法律另有規定者,不在此限。 受讓人將...
民法 編債 第 298 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉
描述:
讓與人已將債權之讓與通知債務人者,縱未為讓與或讓與無效,債務人仍得以其對抗受讓人之事由,對抗讓與人。...
最新討論
7 關於地方自治「委辦行政」之敘述,下列何者正確? (A)上級政府僅得為適法性監督 (B)委辦係僅得依法律,在上級政府指揮監督下,執行上級政府交付辦理之非屬該團體事務 (C)上級政府亦得為合目的性監督 (D)「委辦行政」之責任係由上級政府負行政執行成敗責任,地方自治團體不負其行政執行責任之事項
25. 在螢幕上修改程式,須選擇那個模式(MODE)? (A) (B) (C) (D)。
26. 手動資料輸入時,模式選擇鈕應置於 (A) (B) (C) (D) 。
27. 下列何者無法執行程式車削? (A)紙帶 (B)記憶 (C)手動資料輸入 (D)編輯 操作。
複選題20. 以下各組「」中的字,讀音相同的選項是:(複選) (A) 雨雪「霏」霏/夙夜「匪」懈 (B) 以「彼」喻此/如喪考「妣」 (C) 宴享「朝」會/佳評如「潮」 (D) 極度「滋」染/「掠」拳扮柚
29 王老師在團討時間對小班的孩子說,吃過午飯,大家幫忙擦桌子,可是有的桌上還是溼溼的,上面都還有水, 大家想想看有什麼方法可以讓桌面擦過很快就乾?經過討論後,大家發現可能是抹布太溼了,最後老師引導 孩子思考怎樣擰抹布才可以解決問題。這樣的歷程屬於何種思考特質? (A) 聚斂性思考 (B) 發散性思考 (C) 成長型思考 (D) 複雜性思考