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115年 - [無官方正解]115 亞洲大學_學士後獸醫學系招生試題：英文#144969(80題)

115年 - [無官方正解]115 亞洲大學_學士後獸醫學系招生試題：生物學#144968(80題)

115年 - 計程車執業登記測驗：交通法令_選擇題 251-293（2026/09/09 更新）#144967(43題)

115年 - 計程車執業登記測驗：交通法令_是非題 251-284（2026/09/09 更新）#144965(34題)

115年 - 115 財政部南區國稅局儲備約僱人員甄選試題_一般類組、原住民類組：法學緒論概要#144960(50題)

115年 - 115 財政部南區國稅局儲備約僱人員甄選試題_一般類組、原住民類組 ：國稅法規概要#144957(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 751-806（2026/01 更新）#144939(56題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 701-750（2026/01 更新）#144938(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 651-700（2026/01 更新）#144937(50題)

115年 - 機車駕照筆試_英文 601-650（2026/01 更新）#144936(50題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

國中會考國文

講師：tina

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目。

法律適用與解釋的基本流程

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充

描述：學習重點 掌握法律適用流程：確認事實、尋找規範、解釋規範、涵攝事實，最後導出法律效果；並理解法學三段...

法律三段論法

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充

描述：學習重點 掌握法律三段論法的三項命題：大前提、小前提、結論，並能辨認各自對應的內容；「陳述意見」不屬...

構成要件涵攝

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 6 章 法律適用、解釋與漏洞補充

描述：學習重點 法律適用的三段論法：法律規範是大前提，具體案件事實是小前提，兩者相符就導出法律效果，也就是...

下列有關公共組織法律途徑的敘述何者為正確？ (A)強調獨立性而非層級性(B)講究效率而非程序公平 (C)重團體表達而非個人權利(D)較不在乎權威的分享和回應性

19. 度量階級桿的階級長度較迅速，確實的量具是 (A)內徑分厘卡 (B)外徑分厘卡 (C)量錶 (D)游標卡尺 。

20. 度量彈性材料時，如塑膠零件，應選用 (A)軸頸游標卡尺 (B)液晶數字式游標卡尺 (C)附錶式游標卡尺 (D)定壓式游標卡尺 。

複選題20. 以下各組「」中的字，讀音相同的選項是：(複選) (A) 雨雪「霏」霏／夙夜「匪」懈 (B) 以「彼」喻此／如喪考「妣」 (C) 宴享「朝」會／佳評如「潮」 (D) 極度「滋」染／「掠」拳扮柚

27 王老師在規劃「走！去逛街」主題時，設計了一個活動讓幼兒討論「如果要去買菜，我們需要準備什麼？」， 並引導幼兒繪製購物計畫單。此活動設計最能對應下列哪一項學習指標？ (A) 語-大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明 (B) 語-大-2-5-3 運用圖像符號規劃行動 (C) 認-大-3-1-1 與同伴討論解決問題的方法 (D) 社-大-2-1-3 適時調整自己的想法與行動

29 王老師在團討時間對小班的孩子說，吃過午飯，大家幫忙擦桌子，可是有的桌上還是溼溼的，上面都還有水， 大家想想看有什麼方法可以讓桌面擦過很快就乾？經過討論後，大家發現可能是抹布太溼了，最後老師引導 孩子思考怎樣擰抹布才可以解決問題。這樣的歷程屬於何種思考特質？ (A) 聚斂性思考 (B) 發散性思考 (C) 成長型思考 (D) 複雜性思考