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33 有關領導理論之敘述,下列何者錯誤?(A)轉換型領導認為可以透過領導而轉變組織原有的組織文化與行為模式 (B)交易型領導認為領導者與部屬之間存在工作上交換關係 (C)權變領導理論強調部屬會調整自身之行為,以順應領導者之管理風格 (D)魅力型領導認為領導者之權威來自於個人所具備的魅力與天賦

34 有關激勵保健理論之敘述,下列何者正確?(A)保健因素又稱為健康因素,如能滿足該因素,則能維持人員基本健康 (B)激勵因素又稱為不滿因素,如該因素未獲得滿足,則會造成不滿 (C)如能滿足激勵因素,雖可維持原有的工作水準,但對於績效的提升並無幫助 (D)工作本身的內涵屬於激勵因素

36 依照美國聯邦危機管理署(FEMA)建立之危機管理的舒緩、準備、回應與復原四階段論,下列何者主要 屬於回應階段的作為? (A)執行救災及撤離行動 (B)重建交通運輸系統 (C)進行水壩防洪計畫 (D)建置危機警報系統

19. 從生理限制的本質來說,要求聾生努力練習「辨音」、「發音」是超過其所擁有的生理能力,而評鑑其口語表現是 (A)仍具意義 (B)無意義 (C)看個人(D)符合醫療觀點 。

20. 前教育部長曾志朗曾指出社會上堅持「主流才是好」的人,好心好意要求聾生去努力學習聽不見的語言,其實是一種 (A)野蠻作為 (B)正確作法 (C)正面態度 (D)正常情形 。

21. 對於聽不到的聾童而言,強調_______或是其他身體感官的學習類型,可幫助有效學習。(A)聽覺 (B)嗅覺 (C)味覺 (D)視覺