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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系乙組(公共政策組)：社會學#146656(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系甲組：土地法#146653(4題)

115年 - 114 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系：土地法#146652(5題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系：土地法#146649(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_不動產與城鄉環境學系：都市及區域規劃#146647(4題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_財政學系：財政學#146640(20題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146624(10題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系乙組(公共政策組)：公共政策#146618(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：行政學#146617(8題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_公共行政暨政策學系甲組(公共行政組)：管理學#146613(4題)

14. The table below gives beverage preferences for random samples of teens and adults. We are asked to test for independence between age (i.e., adult and teen) and drink preferences. The result of the test is that the (A) hypothesis of independence can be rejected (B) hypothesis of independence cannot be rejected (C) test is inconclusive (D) None of these alternatives is correct.

13. Below you are given a partial computer output based on a sample of 16 observations. The estimated regression equation is (A) \( y = \beta_0 + \beta_1x_1 + \beta_2x_2 + \varepsilon \) (B) \( E(y) = \beta_0 + \beta_1x_1 + \beta_2x_2 + \varepsilon \) (C) \( \hat{y} = 12.924 - 3.682x_{1} + 45.216x_{2} \) (D) \( \hat{y} = 4.425 - 2.63x_{1} + 12.56x_{2} \)

12. If we are interested in testing whether the mean of population 1 is smaller than the mean of population 2, the (A) null hypothesis should state \( \mu_{1} - \mu_{2} < 0 \) (B) null hypothesis should state \( \mu_{1} - \mu_{2} > 0 \) (C) alternative hypothesis should state \( \mu_{1} - \mu_{2}\geq 0 \) (D) None of the other answers is correct.

c. Determine the coefficient of determination.

b. At \( a = .05 \), test for the significance of the slope.

a. Develop the estimated regression equation.

初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習

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簡介：本課程適合準備初等考試、五等特考及佐級考試國文科的考生。無論是第一次準備國文考科，或想有系統地複習、...

初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習

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簡介：本課程適合準備初等考試、地方特考五等及各類佐級考試「行政學大意」的考生。初次接觸行政學、需要從基礎建...

高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題

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簡介：本課程適合準備高普考、三四等特考及高員級考試，應考「行政法概要」科目的考生，也適合想系統複習行政程序...

艾斯納課程理論

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 掌握艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程：外顯課程、內隱課程、空無課程，其中空無課程是本單元的...

UbD逆向設計與概念為本課程

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 UbD（重理解的課程設計）由 Wiggins 與 McTighe 提出，逆向設計依序為：確定預期學習結果 → 決定...

課程組織、選擇原則與教科書

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 區辨繼續性、順序性、統整性、銜接性與均衡性，掌握重複、加深加廣、橫向聯繫等判斷關鍵。 辨認...

25 對低視力學生的輔具安排，下列敍述何者正確？ 甲生：右眼矯正後視力 0.01，左眼矯正後視力 0.3，視野正常 乙生：左右眼矯正後視力 1.2，中央視野小於 20 度 丙生：左右眼矯正後視力 0.03，視野正常 丁生：左右眼雖被定義全盲，仍可在 5 cm～10 cm 處勉強數手指 (A)甲生可以使用望遠鏡做黑板抄寫，並用放大鏡看課本的文字 (B)乙生無輔具可以使用，需訓練其視物的技巧 (C)丙生與丁生均需以點字代替以眼睛閱讀的方式 (D)丙生視力太差，要減少使用眼睛的頻率

27 對於新生兒有先天性角膜混濁之檢查，下列何者對患者立即病情處理最重要？ (A)眼壓 (B)眼軸長短 (C)角膜直徑 (D)屈光度數

8. Since the main purpose of the trip was business, I don＇t have to pay _____ my plane tickets. (A) with (B) for (C) to (D) about

24. 有關濕壁畫（Fresco），下列何者為非？ (A)濕壁畫是文藝復興時期畫在牆上的藝術品之主要創作媒材。 (B)濕壁畫是在底層灰泥尚未乾的牆面上繪圖，因此藝術家必須有能力配合灰泥乾燥的速度進行創作。 (C)現存的史前洞窟壁畫或不同文明情境下發現的各種墓室壁畫，皆屬濕壁畫。 (D)可以從濕壁畫作品上看到描繪的歷程。

7.由兩個字義相同或相近的字，組合而成的詞稱為「同義複詞」，如「思想」。下列「」內不是「同義複詞」的是： (A)如此美景很難見到，使人難以「忘懷」 (B)今年一月氣溫極低，令人感到十分「寒冷」 (C)她不斷在車站人潮中，「尋覓」前來接她的友人 (D)元宵節的花燈很多，把週邊映照的十分「明亮」

3. The bank manager was arrested after it was discovered he had committed serious financial ______ by stealing from customer accounts. (A) treason (B) rectitude (C) fraud (D) prank