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研究所、轉學考(插大)◆工程管理

高等流體力學

高等水文學

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育計畫與評鑑研究#145759(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

50. 在生產光碟片時，以勞力替代資本之邊際技術替代率為 0.5，並且勞力的邊際產量為 50，則資本的邊際產量將會是？ (A)25 (B)50 (C)100 (D)150

49. 豐田汽車台灣廠生產一部汽車，其後回銷日本。請問此一交易應列入那一個國家的 GDP？ (A)台灣 (B)日本 (C)台灣與日本可同時將此部汽車的價值列入 GDP 中 (D)台灣與日本可分別將此部汽車 1/2 的價值列入 GDP 中

48. 在完全競爭市場的短期均衡下，個別廠商的生產者剩餘將會等於： (A)廠商的利潤 (B)廠商的利潤加上固定成本 (C)廠商的總收入 (D)廠商的利潤加上變動成本

(2)資本市場可分為哪兩類？並請簡單加以說明。(10 分)

5. (1)請解釋什麼是貨幣市場？什麼是資本市場？(10 分)

(3)請計算本題中之消費者剩餘及生產者剩餘。(10 分)

藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物分析練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(上冊)：警察法、警察職權行使法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

有限票數與保證門檻

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 27 章 集合、系統計數與機率

描述：學習重點 先分清楚選舉人數、實際投票數與有效票數。計算得票門檻時，不能直接把具有投票權的人數當成票數...

實物、圖像與通用符號

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 28 章 數學表徵、迷思診斷與評量設計

描述：學習重點 掌握解題表徵由具體到抽象的順序：實物操作→圖像表徵→口語加法累加→乘法符號運算。 判斷抽象程度...

迷思診斷與誘答設計

課程：教檢國小數學能力測驗｜28章依考點系統整理，數學內容與教學概念並重
章節：第 28 章 數學表徵、迷思診斷與評量設計

描述：學習重點 從學生的算式、答案與說明，找出錯誤背後的數量關係，並區分概念迷思、策略誤用與計算失誤。 掌...

16.興起於一戰時期的蘇黎世，由一批畫家、詩人、雕塑家、音樂家在第一次世界大戰的陰影下倡導的反藝術運 動，波及視覺藝術、文學（主要是詩歌）、戲劇和美術設計等領域的文藝運動，上述描述為何？ (A)達達主義 (B)普普藝術 (C)歐普藝術 (D)抽象表現主義

48 下列何種疾病最常見併發水晶體位移（lens subluxation）？ (A)糖尿病 (B)高血壓 (C)威爾森氏症（Wilson disease） (D)馬凡氏症候群（Marfan syndrome）

49 下列何者不是急性視力喪失的原因？ (A) Fuchs 角膜失養症 (B)中心視網膜靜脈阻塞 (C)黃斑部出血 (D)腦枕葉中風

10.腹股溝韌帶（inguinal ligament）是由下列那一條肌肉的腱膜（aponeurosis）所形成？ (A)腹直肌（rectus abdominis） (B)腹橫肌（transverse abdominis） (C)腹內斜肌（internal oblique） (D)腹外斜肌（external oblique）

1.有一布題：「 3 條巧克力平分給 5 個人，每個人可以分到幾條巧克力？」問此一布題可以做為下列何者的啟蒙教學？ (A) 等分除 (B) 包含除 (C) 分數的基本概念 (D) 以分數表示兩數相除的結果

47 臺灣地區人民具有下列何項身分者，進入大陸地區應經申請，並經內政部會同國家安全局、法務部、大陸委員會及相關機關組成之審查會審查許可？ (A)花蓮縣縣長 (B)不分區立法委員 (C)薦任九職等公務人員 (D)臺北市政府警察局局長