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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所：統計學#147120(18題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系：總體經濟學#147107(13題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系：審計學#147105(26題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_統計學系：統計學#147104(20題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所：經濟學#147103(7題)

115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校學力鑑定考試：英文#147100(50題)

115年 - 115-1 中級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造之設備與製程管理之實務應用#147099(50題)

115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試：國文#147098(50題)

115年 - 115-1 中級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造生產與作業管理之實務應用#147097(50題)

115年 - 115-1 初級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造生產線管理基礎#147096(50題)

50. 哪種動物主要以後腸發酵為主？(A)豬 (B)雞 (C)馬 (D)牛。

49. 反芻動物中具有粉碎食物功能之消化器官為？(A)瘤胃 (B)蜂巢胃 (C)皺胃 (D)重瓣胃。

48. 運輸飲食而來的營養分之血管為？(A)肝靜脈 (B)肝動脈 (C)肝門靜脈 (D)冠狀動脈。

2. 請討論群體決策的優缺點(相較於個人決策)，並舉出可用以克服群體決策缺點的方法。(25%)

三、 申論題1. 請討論依「功能」、「產品」、「地區」三種方式劃分企業部門的適用時機或優缺點。(25%)

3. 請簡述「控制」的步驟或程序。(10%)

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)

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學習扶助與補救課程設計

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 差異化、學習扶助與融合教育

描述：學習重點 學生需求優先：補救教學先了解學生的個別需求、個別差異、起點能力與學習困難，再決定目標、教材...

貢獻與附加取向

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 21 章 多元文化、文化回應與性別教育

描述：學習重點 掌握班克斯（J. Banks）的四種多元文化課程取向，由淺至深依序為：貢獻取向 → 附加取向 → 轉化取...

轉化與社會行動取向

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 21 章 多元文化、文化回應與性別教育

描述：學習重點 掌握班克斯（J. Banks）四種多元文化課程取向：貢獻、附加、轉化、社會行動。四者由淺到深排列，...

11 下列何者不是監察院現行之憲法上職權？ (A)對政府財務之審計 (B)對公務人員之彈劾 (C)對公務人員之糾舉 (D)對公務人員之銓敘

12 有關「基本權主體」 ，下列敘述何者錯誤？ (A)外國人與本國人均為基本權主體 (B)未成年人與成年人均為基本權主體 (C)私法人均為基本權主體 (D)公法人均為基本權主體

13 下列何者曾為大法官解釋認定與「正當法律程序」有違？ (A)刑事訴訟法未規定受強制治療者為精神障礙或其他心智缺陷無法為完全之陳述者，應有辯護人為其辯護 (B)行政程序法規定寄存送達於依法送達完畢時即生送達效力 (C)傳染病防治法規定曾與傳染病病人接觸或疑似被傳染者，必要時該管主管機關得為必要之處置；其必要之處置包含強制隔離在內之部分 (D)社會秩序維護法關於無故跟追他人、經勸阻不聽者，由警察主管機關裁處罰鍰之

31.有關損益表之敘述，下列何者錯誤？ (A)組織企業的主要財務管理工具(B)顯示組織企業某一特定日期的收入、支出和損益狀況(C)餐飲業的總收入扣除食材費用和飲料費為經營期間的毛利(D)支出是指組織經營所花費的材料費用、人事費用和其他營運費用

32.若雞排加熱至熟的收縮率為20%，骨頭廢棄率為10%，欲供應一塊180公克不帶骨之熟雞排，則應採 購多少公克之帶骨雞排？(A)250(B)235(C)215(D)190

36.依平均地權條例規定，那一地區辦理市地重劃時，得先辦理測量、分配、登記及交接工作完成，而對公共設施建設工程，則視都市發展情形，另行辦理？ (A)新設都市地區 (B)舊都市地區 (C)都市土地開發新社區 (D)都市發展較緩和地區