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教保員◆幼兒發展與教保概論
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115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題:幼兒發展與教保概論(重複)#140519
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12. 教保員在學習區觀察幼兒時,為了捕捉幼兒與同僚對話與情境脈絡以進行質性分析,下列哪一種記錄方式最為合適?
(A)評定量表法
(B)時間取樣法
(C)軼事紀錄法
(D)檢核表法
答案:
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統計:
A(2), B(8), C(110), D(0), E(0) #3921176
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/10
#7401196
評定量表法(Rating Scale):...
(共 452 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
JoAn
2026/06/13
私人筆記#8230383
未解鎖
選項解析: (A) 錯誤: 評定量表...
(共 363 字,隱藏中)
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相關試題
13. 巧巧是發展遲緩幼兒,最近正在練習倒水。老師觀察到整壺水太重,巧巧力氣不夠,老師讓其他幼兒先倒,輪到巧巧時水壺重量變輕了,他便能順利完成。請問老師是運用課程調整中的哪一種策略? (A)隱性支持 (B)成人支持 (C)特殊器材 (D)運用喜好
#3921177
14. 一歲三個月的小華看著奶瓶,對老師大聲說出「ㄋㄟㄋㄟ」,老師從情境中判斷這一個詞包含了「我肚子鐵,想要喝牛奶」的完整意思。這種語言發展現象稱為: (A)電報句 (B)單詞句期 (C)牙牙學語期 (D)語言準備期
#3921178
15. 在幼兒園大班的自由遊戲時間,老師觀察到幼兒之間會為了爭奪熱門教具而產生衝突,久而久之在團體中形成了一種相對穩定的社會地位序列。這在動物行為學中稱為什麼? (A)支配階層 (B)固定行動模式 (C)印記 (D)釋放刺激
#3921179
16. 當全班正在進行「雙腳連續跳躍」的活動,但班上有一位動作發展遲緩的幼兒無法達成。教師決定將該生的目標調整為「手扶桌緣進行垂直起跳」。這種因應個別差異而簡化目標的教學方法稱為什麼? (A)多層次教學 (B)隨機教學 (C)精熟教學 (D)方案教學
#3921180
17. 老師要求大班幼兒記憶一組午餐食材清單,幼兒小華自發地將「空心菜、綠花椰」歸類為蔬菜,「豬排、鯖魚」歸類為肉類。這種增進記憶效率的策略屬於: (A)複誦 (B)組織 (C)精緻化 (D)感官登錄
#3921181
18. 幼兒在睡覺時,只要床鋪有些微鋪平不整,或更換尿布時有些微觸感差異,便會立刻察覺並表現出強烈不安。根據氣質理論,這主要涉及幼兒在下列哪一個維度的表現? (A)活動量 (B)反應閾 (C)趨避性 (D)規律性 第3頁,共9頁
#3921182
19. 下列有關大腦發展的敘述,何者有錯? (A) 神經元(neuron)負責接收和傳遞神經衝動 (B) 神經元是大腦細胞中數量最多的一種 (C) 神經膠質細胞(glia)是造成神經元髓鞘化的細胞 (D) 神經膠質細胞終其一生都會不斷形成
#3921183
20. 在幼兒園進行「三山實驗」情境時,四歲的小華坐在山景模型一側,老師問他:「對面的洋娃娃看到的是什麼景象?」小華指著自己眼前的景色描述,無法換位思考。這反映了前運思期的何種特徵? (A) 去集中化 (B) 自我中心主義 (C) 萬物有靈論 (D) 可逆性
#3921184
21. 在依附研究的觀察中,某幼兒在母親離開房間時表現得極度崩潰且難以安撫,但當母親回來試圖抱起他時,他一邊渴望親近卻又一邊憤怒地推開或踢打母親。這屬於何種依附類型? (A) 安全型 (B) 焦慮矛盾型 (C) 逃避型 (D) 紊亂型
#3921185
22. 老師在日誌中記載:「四歲的小華在積木區自言自語時,說出了『積木被我變不見了』這種他從未在成人口中聽過、卻符合文法邏輯的句法結構。」這現象最能支持下列哪種理論? (A) 語言學習論 (B) 語言先天論 (C) 感官論 (D) 社會互動論
#3921186
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