12. 王老師在特殊需求領域課程中設計有關於「後設認知策略」的課程,下列哪一種 課程內容不是後設認知策略的用法?(A)提供自我檢核和記錄表(B)圖示組織策略(C)用錄音法提示監控(D)提供系統化自我提示系統