21. 關於認知發展理論的敘述,下列何者正確?
甲、皮亞傑 (J. Piaget) 認為兒童會主動建構認知結構
乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
丙、布魯納 (J. Bruner) 認為兒童是主動求知者,教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基 (L. Vygotsky) 認為兒童在認知發展過程中不具自主性,而是靠外在環境建構認知
(A) 甲乙
(B) 乙丁
(C) 丙丁
(D) 甲丙
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統計: A(15), B(13), C(14), D(34), E(0) #3929636
統計: A(15), B(13), C(14), D(34), E(0) #3929636
詳解 (共 4 筆)
#7455235
甲、皮亞傑 (J. Piaget) 認為兒童會主動建構認知結構
乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構 行為制約、獎賞與懲罰
丙、布魯納 (J. Bruner) 認為兒童是主動求知者,教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基 (L. Vygotsky) 認為兒童在認知發展過程中不具自主性,而是靠外在環境建構認知
乙、行為學派認為兒童認知結構
丙、布魯納 (J. Bruner) 認為兒童是主動求知者,教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基 (L. Vygotsky) 認為兒童在認知發展過程中
社會文化論強調的是學習者的社會互動與主動內化(私我語言)、近側發展區為兒童在引導者(MKO)鷹架支持下可解決問題的實際水準
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