5. 下列何者不是後現代思潮的教育主張？
(A) 在傳統習俗與信仰中，有些複雜的問題需超出理性評估能力之外
(B) 社會正義由掌握話語權者的價值觀所決定，教育應訓練學生順應
(C) 沒有絕對客觀的知識，各學科中的教材內容盡量保持開放性論述
(D) 知識受權力及社會體制影響，學科內容應納入遵障的知識與聲音

答案：(B) 社會正義由掌握話語權者的價值觀所決定，教育應訓練學生順應

解析

後現代主義（Postmodernism）對教育的主要主張包括：

• 質疑絕對真理與單一標準

• 反對「大敘事」（Grand Narratives）

• 強調知識具有情境性、多元性

• 關注權力如何影響知識的形成

• 重視弱勢、邊緣與多元文化的聲音

• 培養批判思考能力，而非盲目服從權威

選項分析

(A) 在傳統習俗與信仰中，有些複雜的問題需超出理性評估能力之外

✔ 符合後現代觀點

後現代主義批判現代主義過度相信理性，認為人類經驗、文化、信仰與情感等面向不一定都能完全用理性解釋。

(B) 社會正義由掌握話語權者的價值觀所決定，教育應訓練學生順應

❌ 不符合後現代教育主張

後現代主義確實認為：

社會中的知識與價值常受到權力和話語權影響。

但後現代教育強調的是：

批判與反思權力結構，而非順從權力。

因此「教育應訓練學生順應」與後現代的批判精神相反。

(C) 沒有絕對客觀的知識，各學科中的教材內容盡量保持開放性論述

✔ 符合後現代觀點

後現代主義主張知識具有相對性與多元觀點，不存在絕對客觀且唯一正確的知識。

(D) 知識受權力及社會體制影響，學科內容應納入遭障（邊緣化）者的知識與聲音

✔ 符合後現代觀點

受到 Michel Foucault 等人的影響，後現代主義強調知識與權力的關係，並主張讓被忽視的群體發聲。

快速判斷

後現代教育的關鍵字：

• 多元文化

• 批判權威

• 解構

• 權力與知識

• 尊重差異

• 關注弱勢

• 反對單一真理

只要看到「順從權威、接受既定價值、服從主流」，通常就不是後現代教育觀點。

✅ 答案： (B)。

答案是 (B) 社會正義由掌握話語權者的價值觀所決定，教育應訓練學生順應。

核心概念解析

後現代思潮 (Postmodernism) 核心精神在於反對絕對真理、解構權威、尊重大眾與邊陲聲音。

選項 (B) 前半段提到「社會正義由掌握話語權者所決定」符合後現代對權力與話語權的批判（如傅柯的權力論述）；但後半段主張「教育應訓練學生順應」則完全違反了後現代主義的精神。後現代教育主張應是帶領學生去「解構」與「質疑」這些主流話語權，而非盲目順應與服從。

❌選項錯置原因

• ⭕ (A) 複雜的問題需超出理性評估能力之外：
  • 後現代主張。後現代主義反對啟蒙時代以來「理性萬能」的宏大敘事，認為傳統文化或信仰中有些複雜經驗、感性或直覺，是無法單靠科學理性完全評估與量化的。
• ⭕ (C) 沒有絕對客觀的知識，教材內容保持開放性論述：
  • 後現代主張。後現代反對去脈絡化的絕對真理，強調知識的「多元性」與「在地性」，因此課程教材應避免單一標準答案，保持開放討論的空間。
• ⭕ (D) 知識受權力影響，應納入邊陲（題幹錯字為遵障）的知識與聲音：
  • 後現代主張。後現代教育學（如批判教育學）極力強調必須打破主流階級的文化壟斷，將過去被邊緣化、壓迫或忽略的弱勢聲音（邊陲文化、女性、少數族群）納入課程中。