2. 黃老師提醒學生在學習的過程中，盡量避免陷入培根 (F. Bacon) 「劇場偶像」(idols of the theatre) 的迷思，下列何種做法較適切？
(A) 引導學生釐清學習內容的相關概念
(B) 引導學生對理論的權威性反思批判
(C) 引導學生突破框架以進行自主學習
(D) 引導學生跳脫自我中心並虛心求知

答案：(B) 引導學生對理論的權威性反思批判

解析

培根（F. Bacon）提出四種妨礙人類正確認識事物的「偶像」（Idols）：

1. 族類偶像（Idols of the Tribe）

   • 源於人類共同的認知偏誤。

   • 容易以主觀感受取代客觀事實。

2. 洞穴偶像（Idols of the Cave）

   • 源於個人的經驗、性格、教育背景等偏見。

3. 市場偶像（Idols of the Marketplace）

   • 源於語言使用不當或名詞概念混淆。

4. 劇場偶像（Idols of the Theatre）

   • 源於對傳統學說、權威理論或哲學體系的盲目崇拜。

   • 如同觀眾觀看戲劇般，不加批判地接受既有理論。

因此，要避免落入「劇場偶像」的迷思，應培養學生：

不盲從權威，對既有理論進行反思與批判。

故選：

✅ (B) 引導學生對理論的權威性反思批判

其他選項分析

• (A) 引導學生釐清學習內容的相關概念

  • 對應較接近「市場偶像」（語言與概念混淆）。

• (C) 引導學生突破框架以進行自主學習

  • 雖有批判思考意味，但未直接指出對權威理論的反思。

• (D) 引導學生跳脫自我中心並虛心求知

  • 較接近克服「族類偶像」或個人偏見，而非劇場偶像。

記憶口訣

• 族類 → 人類天生偏誤

• 洞穴 → 個人偏見

• 市場 → 語言概念混亂

• 劇場 → 迷信權威學說

所以看到「權威、傳統理論、教條、不加批判地接受」→ 劇場偶像 → 選(B)。

答案是 (B) 引導學生對理論的權威性反思批判。

核心概念解析

英國哲學家弗朗西斯·培根 (Francis Bacon) 提出了「四偶像說」，用以說明妨礙人類獲得真正知識的四種思維偏見與迷思。其中「劇場偶像」指的是盲目迷信傳統哲學系統、學說、名家或既有的權威，就如同把這些學說當作舞台上的戲劇一樣盲目崇拜，缺乏獨立思考。

因此，要避免陷入劇場偶像的迷思，最適切的做法就是對權威與理論進行反思與理性批判。

❌ 選項錯置原因

• ⭕ (B) 引導學生對理論的權威性反思批判：
  • 正確。直接對應破除「學統與權威之蔽」的核心精神。
• ❌ (A) 引導學生釐清學習內容的相關概念：
  • 錯誤。這通常是在破除「市場偶像」（因語言文字傳播媒介定義不清、誤用所產生的爭執與迷思）。
• ❌ (C) 引導學生突破框架以進行自主學習：
  • 錯誤。這屬於一般的現代教學策略，並非培根四偶像說直接對應的經典破除方式。
• ❌ (D) 引導學生跳脫自我中心並虛心求知：
  • 錯誤。跳脫個人的主觀成見、天性限制或感官盲點，屬於破除「洞穴偶像」（個體局限）或「種族偶像」（人類共通天性成見）的範疇。