23. 小江第一次段考成績不理想後，心情一直很低落，覺得自己不夠聰明，擔心下次還是考不好。最近放學他常坐在書桌前 發呆，沒有心情翻開課本。以下何種做法最符合以情緒為焦點的因應策略？
(A) 向老師或同學請教學習方法，改善讀書策略
(B) 分析考試失利原因，重新安排讀書計畫
(C) 透過運動放鬆心情，紓解失望與壓力
(D) 針對錯誤題目逐一訂正，並加強練習。

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統計： A(3), B(10), C(166), D(0), E(0) #3944692

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#7425165
這題考的是心理學與輔導原理中，個體面對...
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(A) 寬厚誤差
評量者在評分時過於仁慈、寬容，導致給出的分數普遍高於受評者實際表現的現象。
(B) 蝴蝶效應
系統的初始條件發生極微小的變化，經過時間與空間的放大，最終導致長期且巨大的連鎖反應。
(C) 月暈效應 
對受評者的某個顯著特質（如外貌、單科成績優異）產生強烈印象後，便盲目地推論其其他方面也同樣優秀或糟糕的偏誤。
(D) 比馬龍效應 
教師對學生的抱持較高期望時，學生往往會受到心理暗示與激勵，最終其表現真的符合了教師當初的期望。
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