29.以「培育優質創新人才,提升國際競爭力」為教育整體發展願景,使我國人才能具備全球移動力、就業力、創新力、 跨域力、資訊力、公民力等關鍵能力,是以下何者之教育政策?
(A)邁向學習社會白皮書
(B)教育改革總諮議報告書
(C)中小學國際教育白皮書
(D)教育部人才培育白皮書。
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統計: A(27), B(35), C(595), D(663), E(0) #3446597
統計: A(27), B(35), C(595), D(663), E(0) #3446597
詳解 (共 6 筆)
#7304224
? 選項排除與辨析
這類題目常把不同時期的教育政策混在一起,我們可以用「關鍵字」來快速區分:
| 教育政策 | 關鍵字 / 核心精神 | 備註 |
| (A) 邁向學習社會白皮書 | 終身學習、回流教育。 | 1998 年發布,強調「全民學習」。 |
| (B) 教職改總諮議報告書 | 鬆綁、帶好每個孩子、提升品質。 | 1996 年由李遠哲主持,是教改的起源。 |
| (C) 中小學國際教育白皮書 | 國際化、接軌國際。 | 著重於 K-12 階段的國際觀教育。 |
| (D) 人才培育白皮書 | 六大關鍵能力、國際競爭力。 | (本題正確答案) |
? 詳解與關鍵特徵
這份白皮書提出的願景與能力架構是考試的重點,請記住以下關鍵連結:
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發布背景: 2013 年(民國 102 年),主題為「轉型、突破、卓越」。
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核心目標: 培育「優質創新人才」,提升「國際競爭力」。
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六大關鍵能力: 這就是題目考點所在。白皮書將未來人才應具備的特質具體化為:
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全球移動力: 外語、國際觀、適應異國文化。
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就業力: 專業技能、職涯規劃。
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創新力: 創意、批判思考、解決問題。
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跨域力: 多元知能、整合資訊。
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資訊力: 數位學習、資訊科技運用。
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公民力: 社會責任、法治素養、民主價值。
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#7379581
https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/RelFile/6315/6919/教育部人才培育白皮書.pdf

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