32.「目標導向理論」
(Goal Orientation Theory)中，
「精熟目標」
(mastery goal)
取向的學生，面對困難時最可能展現何種行為模式？

(A)持續投入、尋求策略，將困難視為學習成長的機會

(B)逃避困難任務，以維持正面的能力形象

(C)以與同儕比較結果決定投入程度

(D)要求教師降低任務難度，以確保成功表現

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