34. 患有ADHD的小育經常在學習區跟其餘幼兒起衝突，老師在進入學習區前跟他「約法三章」，並畫在卡片上提醒他：「進入學習區， 如果遇到問題，可以先舉手讓老師知道。」教師運用了什麼正向行為支持策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改變策略

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