35. 幼兒園中班的小莉患有眼球震顫(nystagmus)的視覺障礙。教保員在進行繪本共讀或學習單活動時，下列哪一項課程調整或輔導措施 「較不適合」小莉？
(A)將學習單上的字體與圖案縮小，以訓練其眼球聚焦能力
(B)提供光線充足且無眩光的閱讀環境
(C)增加圖文的色彩對比度
(D)提供空心框閱讀卡以輔助閱讀

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統計： A(75), B(1), C(9), D(1), E(0) #3914861

詳解 (共 1 筆)

#7393486

  • (A) 較不適合：眼球震顫是一種不自主的眼球跳動，患者難以控制眼球聚焦。縮小字體與圖案不僅無法訓練聚焦，反而會大幅增加其閱讀難度與眼睛疲勞。對於眼球震顫的幼兒，應放大字體與圖案或提供放大鏡。

  • (B) 適合：良好的光線與無眩光環境，能減少視覺干擾，減輕閱讀負擔。

  • (C) 適合：增加色彩對比度（如黑底白字或高對比圖形）可以提升圖文的清晰度。

  • (D) 適合：提供空心框閱讀卡（窗口卡）可以協助學生限縮視覺焦點、引導視線，避免跳行或因眼震而看錯行。

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