37.小明在解以下這個應用題時遇到了瓶頸。題目如下：「甲和乙共有 21 個彈珠。甲的彈珠是乙的彈珠的 6 倍請問甲和乙各有幾個彈珠？」小明看著文字發呆，無法列式。李老師為了幫小明進行引導他：「我們用○代表單珠，當乙畫 1 個○，那甲就要畫幾個○？」如果從數學表徵轉換的教學策略來看，李老師的引導屬於將「文字表徵」轉換為何種表徵？ (A)公式表徵(B)圖像表徵(C)表格表徵(D)文字符號表徵