5. 以下何者是考慮課程內容組織的「層次性」原則？(A)在「我的情緒」主題，小班探討「高興的時候」，中、大班探討「生氣時該怎麼辦？」。 (B)在「好吃的水果」主題，小班進行「吃水果活動」，中、大班探討「水果相關製品和保存方式」。 (C)以「我愛地球」為核心主題，進行「地球好乾淨」、「北極熊哭了」、「有用的垃圾」等活動。 (D)在「好玩的水」主題，小班進行「浮沉遊戲」，中、大班進行「漂浮船遊戲」，再次認識水的浮力。