52. 花花是一位有特教身份的學生，在九年級上學期中從公正國中轉學到平安國中。考量花花本人的意願以及能力，在跟原校老師、家長審慎討論後，花花決定畢業後不繼續升學。下列有 關轉銜的相關規定，何者是錯誤的？
(A)如果花花因不明原因自轉出之日起三日內未向平安國中完成報到手續，於法將被視為 中途輟學學生
(B)依法，花花入學平安國中後三個月之內需訂定個別化教育計畫
(C)依照花花的狀況，平安國中應依規定於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請花花 本人、花花的家長及相關人員參加
(D)當花花從平安國中畢業，老師依法需要上通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工 或其他相關主管機關銜接提供服務，並追蹤輔導花花六個月

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統計： A(34), B(970), C(28), D(45), E(0) #3123013

詳解 (共 4 筆)

#5932551
第 10 條 1.前條身心障礙學生個...
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(A) 如果花花因不明原因自轉出之日...
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(A) 如果花花因不明原因自轉出之日起三日內未向平安國中完成報到手續，於法將被視為 中途輟學學生
本辦法用詞，定義如下：
一、未入學學生：指新生未經請假或不明原因未就學。
二、中途輟學學生（以下簡稱中輟生）：指國民小學及國民中學學生有下列情形之一者：
（一）未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上。
（二）轉學生因不明原因，自轉出之日起三日內未向轉入學校完成報到手續。
三、復學：指未入學學生或中輟生返校就讀。
前項國民小學及國民中學未入學學生及中輟生（以下簡稱學生），不包括於少年矯正學校及少年輔育院接受矯正教育之學生。
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(B) 依法，花花入學平安國中後三個月之內需訂定個別化教育計畫
特殊教育法施行細則109 特殊教育法112
第 10 條
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。
前項計畫，每學期應至少檢討一次。
高級中等以下學校應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生本人，以及學生之法定代理人或實際照顧者參與；必要時，法定代理人或實際照顧者得邀請相關人員陪同參與。經學校評估學生有需求時，應邀請特殊教育相關專業人員參與個別化教育計畫討論，提供合作諮詢，協助教師掌握學生特質，發展合宜教學策略，提升教學效能。
身心障礙學生個別化教育計畫，應於開學前訂定；轉學生應於入學後一個月內訂定；新生應於開學前訂定初步個別化教育計畫，並於開學後一個月內檢討修正。
前項個別化教育計畫，每學期至少應檢討一次。
為使身心障礙學生有效參與個別化教育計畫之訂定，中央主管機關應訂定相關指引，供各級學校參考；指引之研擬過程，應邀請身心障礙者及其代表性組織參與。
幼兒園應準用前四項規定，為身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫。
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(C) 依照花花的狀況，平安國中應依規定於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請花花 本人、花花的家長及相關人員參加
(D) 當花花從平安國中畢業，老師依法需要上通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工 或其他相關主管機關銜接提供服務，並追蹤輔導花花六個月
各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法99 各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導及服務辦法112
第 11 條
國民中學以上學校學生，表達畢業後無升學意願者，學校應依第四條規定於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請學生本人、家長及相關人員參加，並於會議結束後二星期內依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，完成通報。
學生因故離校者，除法律另有規定外，學校得視需要召開轉銜會議，並至通報網填寫轉銜服務資料，完成通報。
前二項學生離校後一個月內，應由通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工或其他相關主管機關銜接提供福利服務、職業重建、醫療或復健等服務，並由學生原就讀學校追蹤輔導六個月。
國民中學以上學校學生，表達畢業後無升學意願者，學校應依第四條規定於學生畢業前一學期召開轉銜會議，邀請學生本人、學生之法定代理人或實際照顧者及相關人員參加，並於會議結束後二星期內依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，完成通報。
學生因故離校者，除法律另有規定外，學校得視需要召開轉銜會議，並至通報網填寫轉銜服務資料，完成通報。
前二項學生離校後一個月內，應由通報網將轉銜服務資料通報至社政、勞工或其他相關主管機關銜接提供福利服務、職業重建、醫療或復健等服務，並由學生原就讀學校追蹤輔導六個月。
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二、中途輟學學生（以下簡稱中輟生）：指國民小學及國民中學學生有下
　　列情形之一者：
（一）未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上。
（二）轉學生因不明原因，自轉出之日起三日內未向轉入學校完成報到手
　　　續。

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