7.陳老師雖明訂規則，卻默許小高違反規則並加分。從行為主義的觀點，老師的行為有何 不妥之處？你認為當小高第一次出現違規搶答的情況時，老師宜採取何種做法？寫出 兩項。(6 分)

cc要嘻嘻

申論題作答 #103575

60 分

60 總分

題意符合度

60分

論證結構

55分

語言表達

70分

1分44秒 總時間 0 人解鎖 2026.08

作答大綱

...

正文

不當之處:老師沒有執行訂定的規定 做法: 1.老師應要當下就糾正行為，避免再次...

解鎖 48 字

Bchen

申論題作答 #87273

71 分

71 總分

題意符合度

70分

論證結構

65分

語言表達

80分

3分8秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

老師在增強小高的行為 先再次強調規則 忽略

正文

教師默許了小高的行為，這是在增強小高不舉手發言的行為，會讓小高認為那我其...

解鎖 92 字

unnnnn

申論題作答 #86346

77 分

77 總分

題意符合度

78分

論證結構

73分

語言表達

82分

10秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

陳老師違反了自己和學生的加分制度約定，會造成學生認為老師的行為有失公平性...

解鎖 121 字

yod900419

申論題作答 #84071

84 分

84 總分

題意符合度

85分

論證結構

80分

語言表達

88分

9分37秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

正增強 拒絕加分

正文

不妥之處：小高違反規定仍被加分，教師的行為形成了正增強，正好讓小高認為這...

解鎖 112 字

iutEdTech科技教育

申論題作答 #79689

85 分

85 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

85分

6分15秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

作答大綱

1.從行為主義觀點來說 2.老師應採取

正文

1.陳老師的不妥之處在於，雖然已明訂回答前要先舉手，卻仍對小高未舉手搶答的...

解鎖 149 字 1 人已解鎖

sillye5241

申論題作答 #79434

76 分

76 總分

題意符合度

78分

論證結構

72分

語言表達

82分

14分47秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、不妥之處：以行為主義觀點來看，老師是以加分作為增強物，欲培養學生舉手...

解鎖 186 字

TJJ

申論題作答 #79202

94 分

94 總分

題意符合度

95分

論證結構

92分

語言表達

95分

13秒 總時間 6 人解鎖 2026.06

正文

（1）不妥之處： 即使小高未表現出目標行為（舉手再回答），老師仍給予增強物...

解鎖 149 字 6 人已解鎖

林姿妤

申論題作答 #78568

93 分

93 總分

題意符合度

95分

論證結構

92分

語言表達

93分

30分1秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

（1）不妥之處：教師給予小高正增強，讓小高認為只要回答教師問題並答對，教...

解鎖 180 字 1 人已解鎖

小溫

申論題作答 #78205

78 分

78 總分

題意符合度

85分

論證結構

75分

語言表達

70分

21秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

前往查看作答內容

解鎖 11 字 1 人已解鎖

教檢一次就過

申論題作答 #78092

74 分

74 總分

題意符合度

78分

論證結構

72分

語言表達

70分

12分29秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

1.班級經營一開始務必準確實施班上規矩，若違反規矩的人同樣能夠獲得增強(加...

解鎖 148 字