阿摩線上測驗
題組內容
3.林老師參加研習後，對「評量即學習(assessment as learning)」的理念很有共鳴，因而在課堂上，請學生分組並選擇一個議題，蒐集相關資料，分析此議題的產生原因和解決方式，並將資料與分析結果寫成一份報告，以評量其學習成果。
(1)「評量即學習」的意義為何？(4 分)
申論題作答 (共 120 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 110 則可到正式頁面查看。
AN
申論題作答 #87428
81 分
81
總分
14秒 總時間
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2026.06
正文
評量即學習是指學生藉由自主評量，對於其學習歷程提出後設認知監控，對於自己...
Iua
申論題作答 #87215
75 分
75
總分
33秒 總時間
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2026.06
正文
學生可透過評量學習新的知識和概念，並進行反思與自我評估（針對學習狀況）。
張育綺
申論題作答 #86794
95 分
95
總分
3分8秒 總時間
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2026.06
作答大綱
後設認知能力
正文
評量即學習：依據評量規準引導學生反思自身學習狀況並且適當調整學習策略，透...
aa21641802
申論題作答 #86484
75 分
75
總分
1分14秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
先訂立評量規準，學生知悉後訂相應目標進行學習。
安靜的鹿
申論題作答 #86456
65 分
65
總分
1分22秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
「評量即學習」的意義是，在進行評量時，學生透過評量形成的回饋，做為學習目...
吳承翰
申論題作答 #86297
94 分
94
總分
2分40秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(1)強調提升「後設認知」能力。學生透過自我監控，調整自身學習策略及覺察作...
chendaneyl
申論題作答 #86126
60 分
60
總分
1分15秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學生的學習歷程就是評量
吳蘅峰
申論題作答 #85448
74 分
74
總分
31秒 總時間
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2026.06
正文
（1）評量及學習，強調為在評量的過程中學習，使其可以了解自身弱點，也可提...
Buunta
申論題作答 #85344
94 分
94
總分
2分12秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
評量即學習強調藉由評量使學生省思自身學習歷程，培養學生的自我監控及反思之...
Hong Jhan
申論題作答 #84144
62 分
62
總分
4分15秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
評量即學習的意義是學生在評量階段時，可以根據評量的結果進行自我反思，並規...
詳解 (共 10 筆)
dew
詳解 #6024085
評量即學習意指透過評量使學生能夠促進自己的學習，培養其後
設認知的能力，進而提升學生自主學習，成為一位自發的學習者。
(4分)
2. 策略如下： (6分)
(1)提供具體的評分規準，讓學生自行檢核是否達成目標？是否有
改善空間？
(2)向學生提問後設認知思考的問題，如：你在過程中，有哪些地
方可以改進的？你是怎麼想到這個方法的？等類似的問題
(3)採實作評量，如：如學生上臺發表報告內容，學生在觀摩他組
報告時，則能反思自己組別與他組的異同
設認知的能力，進而提升學生自主學習，成為一位自發的學習者。
(4分)
2. 策略如下： (6分)
(1)提供具體的評分規準，讓學生自行檢核是否達成目標？是否有
改善空間？
(2)向學生提問後設認知思考的問題，如：你在過程中，有哪些地
方可以改進的？你是怎麼想到這個方法的？等類似的問題
(3)採實作評量，如：如學生上臺發表報告內容，學生在觀摩他組
報告時，則能反思自己組別與他組的異同
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評量即學習(assessment as learning)：
培養學生後設認知的能力
以評分規準引導學習，培養學生自我評估與自我調整的能力
是在學習活動中，設計評量任務來引導學生學習，使學生為了完成評量任務，而願意自發地學習，以提升自我能力。
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「評量即學習」的評量：主要是鼓勵學生培養和應用自省及反思的能力，隨時思考自己的學習狀況，並作調整。也因此，學生可以在自己的學習過程裡扮演更主動的角色。【後設認知】
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3.評量即學習(Assessment As Learning，簡稱 AAL)，也可稱為歷程性評量，是在學習活動中，設計評量任務來引導學生學習，使學生為了完成評量任務，而願意自發地學習，以提升自我能力。此外，評量任務要能引發學生後設認知能力，使學生從評量任務中發現自己不足，自省和反思學習情況，進而激發更好的學習表現。簡言之，評量即學習就是以評量任務為主要學習活動的教學設計。例如，智慧型教室就是一種比較容易實施AAL學習即評量的教學情境
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學習的評量： 教師 總結性評量
促進學習的評量：教師 形成性評量 (教師調整教學策略)
評量即是學習： 學生 總結性評量 (培養學生後設認知的能力，例，學生自評、同儕互評)
WU chia ching
詳解 #5862151
「評量即學習」意指評量本身即是學習的一部...
(共 509 字，隱藏中）
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nomi
詳解 #5862188
「評量即學習（assessment as...
(共 477 字，隱藏中）
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Felix J 謝謝阿摩已上岸
詳解 #6062806
將評量融入學習過程，而非只用於事後檢定，...
(共 74 字，隱藏中）
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28992fun
詳解 #6097117
「評量即學習」的意義為學生在評量的過程中...
(共 73 字，隱藏中）
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Jenny
詳解 #6006808
鼓勵學生培養和應用自省及反思的能力，隨時思考自己的學習狀況，並作調整。目的在協助學生成為自主的學習者。
oaoao
詳解 #6086129
在完成評量的過程，不僅透過回想課堂內容完...
(共 119 字，隱藏中）
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陳靖沇
詳解 #5862910
評量即學習：就是透過評量的...
(共 59 字，隱藏中）
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哈哈
詳解 #6082143
評量即學習(assessment as...
(共 291 字，隱藏中）
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教檢快到啦
詳解 #6123093
評量即學習是透過評量的過程，讓學生能夠自...
(共 97 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 6 筆)
黃亭
私人筆記 #6040606
「評量即學習」（Assessment ...
(共 434 字，隱藏中）
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114中教正取
私人筆記 #6096466
評量即學習意旨學生能在學習的過程中夠透過...
(共 92 字，隱藏中）
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劉品均
私人筆記 #6091357
1、評量即學習：培養學生「後設認知」的...
(共 67 字，隱藏中）
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逢考必過邀請碼：202056
私人筆記 #6007926
評量及學習的意義在於，讓學生能夠自我評量...
(共 143 字，隱藏中）
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亮仔
私人筆記 #6038906
評量即學習(Assessment As ...
(共 97 字，隱藏中）
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史牧群
私人筆記 #6920138
「評量即學習（Assessment a...
(共 211 字，隱藏中）
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