題組內容
2.下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖:
(2)從學校及教師的角度,各舉一項因應做法。(4 分)
申論題作答 (共 134 筆)
依時間顯示最近 10 筆,還有 124 則可到正式頁面查看。
張育綺
申論題作答 #72021
85 分
85
總分
13分8秒 總時間
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2026.06
作答大綱
學校:經費補助、暑期輔導課程 老師:自主學習計畫任務
正文
學校:針對弱勢學生或勞動階級學生開設暑期輔導課程或是提供經費補助,減輕經...
alicialiao0801
申論題作答 #71498
89 分
89
總分
13分5秒 總時間
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2026.06
正文
一、學校角度 在暑假期間規劃大量優質、低價的課外活動供學生參加,如舉辦夏...
king20031226
申論題作答 #71361
90 分
90
總分
5分10秒 總時間
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2026.06
作答大綱
學校:可在暑假期間辦理平價的科學營隊或夏令營等活動,讓勞動階級的學生多一...
正文
學校:可在暑假期間辦理平價的科學營隊或夏令營等活動,讓勞動階級的學生多一...
小池
申論題作答 #71081
92 分
92
總分
19秒 總時間
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2026.06
正文
以學校的作法,可以辦理暑期輔導、暑期育樂營等等,讓學生於暑假期間能持續學...
Ccc
申論題作答 #70719
83 分
83
總分
9分14秒 總時間
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2026.06
正文
一、學校:提供補助,讓資源不利的學生能夠沒有經濟負擔參與補救教學。 二、...
jshrmvjk w
申論題作答 #70605
82 分
82
總分
3分47秒 總時間
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2026.06
正文
學校的做法:舉辦營隊,讓勞動階級的學生可以在暑期擁有學習的環境與管道,以...
教檢用
申論題作答 #70479
93 分
93
總分
6分19秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
就學校端而言,學校可組織「假期增能補救課程」,特別輔導弱勢家庭學生,持續...
jing
申論題作答 #69979
92 分
92
總分
7分21秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
ㄧ、學校: 舉辦短期的暑期輔導課,讓所有學生不因學校教育的中斷而停止學習...
教檢教檢(邀請碼239116
申論題作答 #69958
73 分
73
總分
9分57秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學校:學校方可以在非學期間亦提供一些學習資源像是暑期輔導班等活動,讓勞動...
shanazhou
申論題作答 #69780
5 分
5
總分
20秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
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詳解 (共 10 筆)
小艾
詳解 #6137911
學校的因應做法 實施暑期學習計劃:學校...
(共 306 字,隱藏中)
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蛋蛋
詳解 #6317495
身為一名教師,可以在暑假期間,安排每周作...
(共 120 字,隱藏中)
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Linda
詳解 #6320617
學校的因應做法:
提供暑期學習計畫,針對學習落後的學生進行補救教學。
教師的因應做法:
教師的因應做法:
在學期內培養自主學習策略,使學生發展自主學習習慣。
Samoyed
詳解 #6136785
學校的因應做法: 提供暑期學習計畫:...
(共 477 字,隱藏中)
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陳佑霖
詳解 #6202594
(一)學校:就以學校的面向來說,學校必須...
(共 157 字,隱藏中)
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w.-.w
詳解 #6299724
學校層面: 提供暑期學習補助計劃或學習...
(共 334 字,隱藏中)
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Jin
詳解 #6412799
研究結論:中產階級與勞動階級學生的學習...
(共 309 字,隱藏中)
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李浩存
詳解 #6424823
(1)學校方面:辦理暑期輔導班,針對不同學習背景的學生提供課業複習與先修的課程,特別是對於學習資源相對不足的學生,以縮短學習成就的落差。
(2)教師方面:透過設計有延續性和實用性的學習任務,鼓勵學生暑假期間持續學習,並於開學後進行回顧與銜接,減少學習斷層的產生。
Spring
詳解 #6469151
(一)研究結論與可能原因
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根據圖表,中產階級學生在每個暑假後學習成就持續上升,而勞動階級學生在暑假後出現成就下滑現象,導致兩者差距逐年擴大。
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可能原因包括:
(1) 中產家庭能提供較多學習資源與支持,如參加營隊、閱讀活動等。
(2) 勞動階級學生缺乏穩定的課外學習環境與文化刺激,暑假中斷了學習連續性。
(二)學校與教師的因應做法
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學校層面:可規劃暑期學習支持計畫,如開設免費課輔班或結合社區資源設計多元學習活動,減緩成就落差。
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教師層面:應進行暑假前後的學習診斷,調整教學內容並設計銜接課程,協助學習弱勢學生補強基礎。
恩菱
詳解 #6428770
學校:在暑期開設應對是低社經的學生一樣可以享受學習資源
教師:設計適合的暑假作業是低社經的學生可以在暑假透過作業學習。