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題組內容
3.近年整體的趨勢而言，教師兼任行政工作的意願，有逐漸下降的現象，且行政人員 更換頻繁，對於校務發展及運作產生影響。賀滋勃格(F. Herzberg)於 1966 年提出 雙因子激勵保健理論(Motivation-Hygiene Theory)，下圖為該理論之示意圖，請根據 圖中資訊回答以下問題：
(2)請運用該理論舉兩項做法，並說明所舉做法如何有效提升教師兼任行政工作之意願。 (6 分)
申論題作答 (共 161 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 151 則可到正式頁面查看。
randomahah
申論題作答 #87792
52 分
52
總分
9分9秒 總時間
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2026.06
正文
激勵因素:於會議期間讚賞優秀教師，提升內在動力。 保健因素:提高教師兼任行...
安靜的鹿
申論題作答 #86497
58 分
58
總分
9秒 總時間
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2026.06
正文
一、由內在動機，可藉由達成共榮目標(如:行政優秀，學校因此運作更順利，教師...
秦心的老公
申論題作答 #86288
54 分
54
總分
12秒 總時間
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2026.06
正文
（2） 提升激勵因素 給予行政人員更好的考績制度，並給予其職涯相應的工作內...
Ciri
申論題作答 #85961
66 分
66
總分
1分57秒 總時間
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2026.06
正文
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小南
申論題作答 #85897
58 分
58
總分
13分12秒 總時間
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2026.06
正文
(一)針對教師兼任行政工作者提供額外相對應的薪水，讓教師對於工作量及薪資比...
尼克狐尼克
申論題作答 #85681
64 分
64
總分
6分54秒 總時間
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2026.06
作答大綱
激勵因素:公開表揚成效提升成就感 保健因素:增加兼課機會或是加薪
正文
激勵因素: 學校可以公開表揚教師的教學成效及行政工作成效，有助於提升教師的...
黃嘉男
申論題作答 #85543
50 分
50
總分
8分16秒 總時間
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2026.06
正文
1.善用保健因子的工作環境，塑造良好的工作環境以減少員工不滿，例可在辦公室...
b10126046
申論題作答 #85424
54 分
54
總分
6分35秒 總時間
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2026.06
作答大綱
保健因素 提高職位加給薪資、舉辦同事間的文康活動 激勵因素 增加人員受重視...
正文
從保健因素觀點著手，可以透過提高職位加給薪資、舉辦同事間的文康活動來達到...
mao
申論題作答 #85086
62 分
62
總分
17分4秒 總時間
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2026.06
正文
1.透過提升激勵因素與保健因素來拉高教師兼任行政工作的意願，可以使升遷制度...
mark0926230212
申論題作答 #84333
58 分
58
總分
19分6秒 總時間
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2026.06
作答大綱
保健因素一個、激勵因素接著
正文
（2） A.激勵因素： 現今許多老師因為做行政會跟人產生衝突而只當專任。應該...
詳解 (共 8 筆)
小艾
詳解 #6137927
運用雙因子激勵保健理論提升教師兼任行...
(共 631 字，隱藏中）
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a0932897507
詳解 #6354301
根據賀茲伯格（Herzberg）的雙因子理論，可分別從「激勵因素」與「保健因素」設計具體做法，以提升教師兼任行政工作的意願。以下舉出兩項做法與其說明：
一、做法一：設計「行政表現獎勵與公開表揚制度」
（屬於激勵因素中的「成就感」與「受賞識感」）
說明：
透過獎狀、績效獎金或學校公開表揚會，肯定教師在行政工作上的貢獻，讓教師感受到自我價值與成就，強化其被重視的感受。這能激發教師的內在動機，提升其對行政工作的滿足感與持續投入的意願。
二、做法二：改善行政分工與提供彈性支持機制
（屬於保健因素中的「組織政策與管理」、「工作環境」）
說明：
提供清楚的行政分工與工作說明，避免行政任務過度集中；同時設置行政助理、減課機制或彈性排班，減輕教師行政負擔，提升工作效率與心理安全感。透過改善制度與環境，可有效降低不滿意感，穩定教師參與行政的意願。
上述兩項做法分別對應激勵因素與保健因素，前者提高教師的「工作滿意」，後者降低「工作不滿意」，雙管齊下，有效提升教師兼任行政工作的意願與持久性。
蛋蛋
詳解 #6317508
為提升教師兼任行政耕作之意願，以下提出二...
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開心檸檬
詳解 #6324940
Samoyed
詳解 #6136788
根據賀滋勃格的雙因子激勵保健理論（Mot...
(共 346 字，隱藏中）
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陳佑霖
詳解 #6202601
（一）激勵因素 1、責任感：當一位老師...
(共 317 字，隱藏中）
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RuRu
詳解 #6588690
保健因素：
1.增加薪資：薪資增加代表有更高的購買力，能夠獲得更多自己想要的資源，而加薪這件事也是肯定教師勞動價值的途徑，進而提高教師兼任行政意願。
2.優化組織政策與管理：良好的組織政策比努力更重要，明確劃分權責分工更有效率完成行政工作，並且能夠避免責任推卸，進而提高教師兼任行政意願。
恩菱
詳解 #6428791
1.運用激勵因素，給予兼任行政工作的教師公開表揚的機會，提升其成就感
原因：提升成就感，可令其更想做這件事。
2.運用保健因素，給予兼任行政工作的教師一定的獎金，提升其想做之意願。
原因：薪資可維持其願意做之意願。
