阿摩線上測驗
題組內容
1.小江天生觸覺敏銳，不喜歡別人碰他。導師觀察到小江常因同學無意間碰到他的手臂，便大叫：「走開！你幹嘛？」導致同儕關係不佳。小江雖想改善與同學的關係，但不知該怎麼做。
(2)除了「我訊息」，簡述兩項導師可以協助小江的輔導做法，並分別說明理由。
申論題作答 (共 131 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 121 則可到正式頁面查看。
zzz
申論題作答 #73940
69 分
69
總分
29秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
a. 角色扮演： 導師與小江一同演練被同學觸碰並到其手臂之情境，並從中協助小...
ghosttttt
申論題作答 #73380
54 分
54
總分
10分18秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
a.情緒延宕訓練 b.同理心模擬演練
正文
除了我訊息之外，導師可以協助小江的兩項輔導做法及理由如下： a.情緒延宕訓...
凱文
申論題作答 #73149
54 分
54
總分
2分5秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
1.請小江說明被碰觸不舒服的原因：讓小江自我了解反應激烈的原因。 2.請小江...
正文
1.請小江說明被碰觸不舒服的原因：讓小江自我了解反應激烈的原因。 2.請小江...
小邱
申論題作答 #72680
84 分
84
總分
6分6秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
作答大綱
簡述兩項導師可以協助小江的輔導做法，並分別以下說明理由 (一)個別輔導 (二)...
正文
簡述兩項導師可以協助小江的輔導做法，並分別以下說明理由 (一)個別輔導 導師...
chendaneyl
申論題作答 #72615
73 分
73
總分
7分46秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
一、社交技巧訓練 二、系統減敏法
正文
一、社交技巧訓練：教師可以提供小江一些與人相處時的社交技巧，例如別人觸碰...
莊秉嶧
申論題作答 #72552
33 分
33
總分
2分50秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
1.蘇格拉底法:透過對話引導學生在面對同儕時因注意語言的詮釋。 2.焦點解決短...
正文
1.蘇格拉底法:透過對話引導學生在面對同儕時因注意語言的詮釋。 2.焦點解決短...
教檢一次過
申論題作答 #71368
61 分
61
總分
2分9秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
一、練習表達需求：在認識同學時即表達自己會在意的事，可以減少同學觸犯到個...
YU
申論題作答 #71052
70 分
70
總分
13分48秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
1.社會技巧學習：告訴小江可以用什麼方式表達自己的想法而不是用大叫，降低小...
小南
申論題作答 #70879
46 分
46
總分
11分19秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
教導小江當別人觸碰到你時可以如何正確的因應避免和人起衝突(如明確向同學表...
正文
(一)教導小江如何因應，避免和同學起衝突 當別人觸碰到你時，可以如何正確的...
廖致豪
申論題作答 #70236
54 分
54
總分
3分29秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
理性治療,教師可以用ABC治療來挑戰小寶非理性的信念A,小寶被同學碰到,B,產生...
詳解 (共 5 筆)
Q小君邀請碼3947
詳解 #6492023
1️⃣ 建立同理理解的小團體活動 說明...
(共 741 字，隱藏中）
前往觀看
Samoyed
詳解 #6493849
輔導做法 理由 A：進行情境角色扮演練...
(共 142 字，隱藏中）
前往觀看
李雅雲
詳解 #6692322
除了我訊息以外 老師可以做 1，讓小...
(共 183 字，隱藏中）
前往觀看
100006038847918
詳解 #6870977
(2)導師可以使用以下兩作法協助小江:
①使用WDEP，共同找出解決辦法: 先讓小江了解自己理想中跟同學互動的模式，並幫助她評估現在的做法能否達
到目標，最後協助小江一起制定一個完善的改善計畫，給予她有方向性的解決辦法。
②情緒延宕法，避免衝動行為:導師透過練習情緒延宕法，幫助小江在類似情形發生時，先深呼吸，冷靜情緒後，
再以較適當的方式表達自己的想法。
RuRu
詳解 #6584247
1. 進行模擬演練，一方面讓小華多演練幾次適當的反應方式，讓他實際情境反應不會過於激烈；另一方面也可讓其他同學和小華互換角色，讓同學體會到每個人的感受有所差異的，可以順勢培養同理心。
2. 在班會課進行身體界線的宣導，一方面讓同學們了解身體的界線，一方面也培養同學們相互尊重。
