阿摩線上測驗
題組內容
1.小江天生觸覺敏銳，不喜歡別人碰他。導師觀察到小江常因同學無意間碰到他的手臂，便大叫：「走開！你幹嘛？」導致同儕關係不佳。小江雖想改善與同學的關係，但不知該怎麼做。
(2)除了「我訊息」，簡述兩項導師可以協助小江的輔導做法，並分別說明理由。
申論題作答 (共 115 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 105 則可到正式頁面查看。
蔡明軒
申論題作答 #68238
48 分
48
總分
29秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
前往查看作答內容
雞蛋糕
申論題作答 #67935
16 分
16
總分
6分44秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
1.同學們不是故意的,所以你應該學習控制情緒,不要再對同學們大聲吼叫 2.我知...
正文
1.同學們不是故意的,所以你應該學習控制情緒,不要再對同學們大聲吼叫 2.我知...
king20031226
申論題作答 #67104
40 分
40
總分
2分7秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
1.設計一些合作學習的教學活動，讓小江慢慢適應與同儕接觸 2.改善教學環境，...
正文
1.設計一些合作學習的教學活動，讓小江慢慢適應與同儕接觸 2.改善教學環境，...
我最棒了
申論題作答 #65834
72 分
72
總分
4分57秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
（1）教師可以同理小江的感受，讓小江知道自己的感覺沒有不對，是真的造成自...
NINI
申論題作答 #65494
64 分
64
總分
19分4秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
一、社會情緒學習的自我覺察能力：發現自己的情緒、嘗試用第三人稱（我、你、...
正文
除了我訊息，小江可以嘗試社會情緒學習的（一）自我覺察，以及（二）人際互動...
CH
申論題作答 #65493
45 分
45
總分
8分11秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)教導小江與他人該如何有效溝通，並針對日常中的說話內容提供具體建議，讓...
jing
申論題作答 #64922
74 分
74
總分
6分39秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
一、情緒管理： 引導小江去覺察自己的情緒，並在與同學發生衝突（碰到手臂）...
教檢一次過
申論題作答 #64244
56 分
56
總分
7分36秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
導師可以協助小江的輔導做法： 1.分析事情緣由：導師可以和小江一同分析事情...
jshrmvjk w
申論題作答 #63614
72 分
72
總分
5分51秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
正文
1.系統減敏法：請小江根據自己對觸碰的敏感程度由輕到重列出減敏表，再搭配放...
貞釧
申論題作答 #62137
56 分
56
總分
19分12秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
角色扮演、社會技巧訓練
正文
社會技巧訓練：透過觀察、模仿、角色扮演反覆演練，改善人際互動溝通、社會適...
詳解 (共 5 筆)
Q小君邀請碼3947
詳解 #6492023
1️⃣ 建立同理理解的小團體活動 說明...
(共 741 字，隱藏中）
前往觀看
Samoyed
詳解 #6493849
輔導做法 理由 A：進行情境角色扮演練...
(共 142 字，隱藏中）
前往觀看
李雅雲
詳解 #6692322
除了我訊息以外 老師可以做 1，讓小...
(共 183 字，隱藏中）
前往觀看
100006038847918
詳解 #6870977
(2)導師可以使用以下兩作法協助小江:
①使用WDEP，共同找出解決辦法: 先讓小江了解自己理想中跟同學互動的模式，並幫助她評估現在的做法能否達
到目標，最後協助小江一起制定一個完善的改善計畫，給予她有方向性的解決辦法。
②情緒延宕法，避免衝動行為:導師透過練習情緒延宕法，幫助小江在類似情形發生時，先深呼吸，冷靜情緒後，
再以較適當的方式表達自己的想法。
RuRu
詳解 #6584247
1. 進行模擬演練，一方面讓小華多演練幾次適當的反應方式，讓他實際情境反應不會過於激烈；另一方面也可讓其他同學和小華互換角色，讓同學體會到每個人的感受有所差異的，可以順勢培養同理心。
2. 在班會課進行身體界線的宣導，一方面讓同學們了解身體的界線，一方面也培養同學們相互尊重。
